云互动?开启园所教研式培训,助力教师科学教学能力提升
云端教研式培训在北京爱弥儿教育教研员与海淀新区恩济幼儿园教师们的问候中拉开序幕。 一、了解在先,引领在后 此次教研式培训准备阶段,爱弥儿研训部负责人与北京市海淀新区恩济幼儿园科学教研负责人进行沟通,了解园所教研现状、知悉教师发展需求。继而梳...
云端教研式培训在北京爱弥儿教育教研员与海淀新区恩济幼儿园教师们的问候中拉开序幕。 一、了解在先,引领在后 此次教研式培训准备阶段,爱弥儿研训部负责人与北京市海淀新区恩济幼儿园科学教研负责人进行沟通,了解园所教研现状、知悉教师发展需求。继而梳...
转自公众号:幼儿教育杂志http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MTExMzU1MA==&mid=2654034293&idx=1&sn=1f22c48bbcf5da9de555...
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幼儿的科学学习过程是操作性和探究性的过程。幼儿是在操作中发现事物的属性,感知事物的变化,从而积累经验,并最终获得解决问题的能力的。科学区是幼儿自主选择活动内容、材料、方式进行科学探究的地方。幼儿在科学区通过与环境、材料、同伴的多元互动,感知...
转自公众号:幼儿教育杂志http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MTExMzU1MA==&mid=2654034293&idx=1&sn=1f22c48bbcf5da9de555...
2018年4月28日,成都市学前教育科学教研联组2018年第1次(总第27次)活动现场研讨会在成都市新都区机关幼儿园新城园区召开。本次活动以“班级科学区材料投放适宜性的实践探索”为主题,由成都市学前教育教研组科学组组长朱晓娟及...
在幼儿园主题活动实施中,主题环境创设是与教学活动密切相关的,可以伴随主题的开展,进行相关的环境创设。环境创设要追随主题,支持主题的开展,可以说两者是相辅相成的。 在创设主题性区域游戏的环境时应该注意什么?又该呈现什么呢? 以【金木创意游戏】...
为让幼儿充分体验探究过程,获得完整的科学经验,科学区域活动就尤为重要。如何让科学区活动丰富有趣又富有成效? 北京市海淀区颐慧佳园幼儿园刘雅楠老师借助《科学动手做》课程材料,在集体教学活动结束后,将活动材料投放至科学区,供幼儿继...
幼儿园的科学活动形式应该是多样的、充满自主选择机会的。高效有价值的科学区具有自由发现可能、富有游戏性质,是幼儿科学探究的主要场所。 高效有价值的科学区域游戏需要适宜的操作材料为载体,让幼儿自主操作、自主探究、自主成长。 【金木创意游戏】材料...