幼儿园美术活动小组合作学习探讨
摘要：小组合作学习是幼儿学习的重要形式之一,是对儿童是独特的个体、学习是意义建构过程的充分体现。有效组织幼儿小组合作学习对促进幼儿的深度学习、学习品质及社会性发展有着重要价值。幼儿园美术活动中小组合作学习的实施策略包括：合理的小组划分是小组...
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让幼儿在集体中学会合作
一、合理利用幼儿在园的自由游戏活动时间 瑞吉欧方案教学的典型学习方式就是团体式的合作集体学习，相对于我们的幼儿园集体教学形式而言，幼儿有更多的自由去发现、表达、协商和合作。我们可以借鉴瑞吉欧方案教学的这种学习形式，在教育活动设计中尽可能的加...
合作学习在学前教育声乐教学中的实践
摘要：声乐课是高校学前教育专业重要的专业技能课程，目前由于班级人数较多，声乐课大多以集体课的教学形式开展。在此情况下，合作学习显得尤为重要，它能更好的发挥学生的主观能动性，增强学生的合作意识，在相互学习和交流中激发学生学习声乐的兴趣，从而提...
教育心得：充分利用游戏规则 诱发幼儿合作行为-店口一幼
游戏规则不仅是幼儿的活动要求，也是对幼儿行为及其游戏开展的一种暗示。合适、明确的游戏规则，能成为幼儿自觉遵守、友好交往的工具。 一、利用游戏规则，形成良好的合作习惯。 ...
幼教论文：浅谈怎样让幼儿学会合作
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大班半日活动计划（八）活动反思
三、 区域游戏，提供自由、自主的活动空间，分享合作的成功 区域游戏中幼儿之间的合作常常会带来积极愉快的效果。活动获得了成功， 事情做成，同伴间矛盾减少了，友谊也会加深，这对幼儿巩固、强化合作行为进而产生更多的合作行为极为重要。 提供丰富的有...
幼儿园大班成长课程的开发
幼儿园大班作为幼儿教育的最后阶段，重点培养幼儿的良好人际交往能力至关重要。本文强调通过乐于助人、相互合作、心理引导等方面的课程开发，帮助幼儿建立良好的人际关系，为其将来的小学生活奠定坚实基础。通过设计创意游戏情境，培养幼儿的服务意识和合作能力，同时注重心理引导，帮助幼儿适应小学生活的心理转变。此外，课程还通过延伸阅读、模拟小学生活等方式，做好幼儿的心理准备和时间管理能力的培养。关键词：幼儿园大班；人际交往能力；课程开发；心理引导；时间管理
幼儿园大班社会教案：蚂蚁本领大
一、活动目标： 1.在游戏”分豆子”的过程中学会合作，体验合作在生活中的重要性。 2.能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。 3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强幼儿合作意识。 二、...
幼儿园大班幼儿体育教案《合作真快乐》含反思
《大班幼儿体育《合作真快乐》含反思》这是优秀的大班体育文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班幼儿体育《合作真快乐》含反思！ 活动目标： 1、在游戏过程中尝试侧身稳稳地走过独木桥，发展身体的协调能力。 2、能积极与同伴商量...
幼儿园大班社会教案：合作的力量
一、活动目标： 1、初步理解合作的意义，知道生活中经常需要合作。 2、乐意在日常活动中与同伴合作，体验合作的快乐。 二、活动准备： “猴子和鹿”视频、3套桌椅、4面小旗、小房子等 三、活动过程： （一）谈话导入活动，引出故事《猴子和鹿》 师...
