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活动目标 ： 　　1、知道与同伴保持联系的常用方法，并互留联系的信息资料。 　　2、培养幼儿珍视友情，激发幼儿对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望，重难点：激发幼儿对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。 　　活动准备： 　　幼儿每人一本...

管理员2022-04-21幼小衔接 同伴小朋友幼儿幼小衔接

托班幼儿常规计划   生活活动   1、认识自己的标记，找出自己的毛巾、口杯、晨检牌插袋  2、 学会正确地洗手。  3、认识厕所知道大小便要入厕。  4、认识床铺愿意上床躺下午睡。&nbs...

管理员2022-04-21同伴小班教案老师

年龄阶段：5-6岁 行动发展 ·会跳50厘米远的距离 ·能伸直双臂在平衡木上行走 ·会用单脚站立约10秒钟 ·能走约4公里的路程 ·会用手指模仿一些动物的肢体 ·会在立方格子铁架里爬上爬下 ·会跳绳 ·会用单手拍球大约3下 ·能接住别人所投...

管理员2022-04-24师幼互动 儿童发展同伴师幼互动拍球游戏

随着幼儿年龄的增长，幼儿的游戏行为也会发生变化。具体说来，小、中、大班幼儿的游戏特点表现如下： 3—4岁（小班)幼儿的游戏特点是平行游戏，也可以说是对同伴无意识的模仿游戏。 他们的行为受到周围同伴的影响，看到别人做什么自己也要做什么。比如：...

管理员2022-04-24师幼互动 儿童发展同伴师幼互动幼儿游戏

    幼儿行为：教师帮她梳完头之后，她回到搭雪花片的地方，有点不满意的跟同伴说了句“这是我的位置”。然后就坐下了。接着她从筐子里拿起现成搭好的雪花片，将其凑到原先手上拿着的成行的雪花片上，再一片一片的搭。由于...

管理员2022-04-25论文写作 同伴雪花

【摘要】环境具有教育导向和潜移默化的作用。良好的人际环境能促进幼儿的社会性发展，使幼儿逐渐形成自主意识和自信感，学会尊重，适应人与人之间的社会化要求,所以建立和谐、平等、康的人际环境是极其重要的。 【关键词】幼儿；人际环境；社会性发展 在幼...

管理员2022-08-17其他论文 其他论文同伴幼儿教师

摘要: 康领域情绪调节与适应1、在适宜的区域活动中感到心情放松；2、知道生气、哭闹对身体有坏处；3、学习用合适的方式表达自己的情绪。生活卫生习惯与自理能力卫生习惯1、学习正确刷牙；2、熟悉盥洗顺序；3、便后会用纸 …,康领域情绪...

管理员2022-08-17专题领域 同伴喜欢幼儿园小班综合教案游戏

摘要: 　　活动目标：1、学会关心、帮助同伴。 　　2、掌握帮助和安慰同伴的简单方法。 　　3、具有一定的同情心。 　　活动准备1 、配课教师（教学老师与配课老师进行情景表演）教学重点： 学会关心、帮助同伴。 　　 …, 　　活...

管理员2022-08-17社会领域 关心同伴帮助幼儿园小班社会教案

摘要: 　　设计思路： 　　经过了一个寒假，孩子重返幼儿园，在惊喜和孩子重逢的同时却发现有不少孩子的不良习惯又滋生了，如：不愿意将玩具借给同伴玩，同伴间时常有争抢玩具的现象，甚至出现动手打人的场面；不愿意自己 …, 　　设计思路...

管理员2022-08-17语言领域 乌龟同伴孩子幼儿园小班语言教案

摘要: 　　设计意图： 　　现在的孩子基本上都是独生子女，是家里的小皇帝，家里每个人都围绕着他们转。因此，接受称赞对他们来说是经常性的，但却极少听到他们给予别人称赞。他们是否能正确地给予和接受呢? 针对这一现实 …, 　　设计意...

管理员2022-09-15主题活动 同伴幼儿幼儿园大班综合教案