标签：名字 第6页

　　一、活动目标 　　1、欣赏故事,了解故事内容,知道名字并不是越长越好,感受故事的趣味性。 　　2、能用连贯、完整的语言描述故事内容。 　　二、活动准备 　　1、挂图《两只小鸡》。 　　2、语言磁带。 　　三、活动重点：了解故事内容,知道...

　　目标： 　　1、知道自己名字的由来和汉字。 　　2、尝试用符号表示自己的姓名并学会书写自己的姓名。 　　3、喜欢名字游戏,乐意在集体面前交流自己的名字。初步萌发对汉字的兴趣。 　　准备： 　　1、事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义...

　　设计意图： 　　孩子们马上就要进入小学了，在进入新的环境，和同伴相互介绍自己的是不可少的，而用演唱的形式把自己的名字介绍给他人，既充满情趣，又具有挑战性。歌唱活动《好听的名字》节选自巴赫所做的《康康舞曲》，此乐曲节奏明快，流畅，歌词内容...

　　设计思路： 　　随着大班幼儿知识经验的丰富，我发现我班孩子逐渐对文字产生兴趣，而且本班幼儿大部分都会写自己的名字，他们对想象添画类型的绘画活动十分喜爱，并具备了一定的绘画基础。因此，我思考能否让幼儿将他们最熟悉的自己的名字，想象设计成一...

 活动目标：  1.熟悉旋律，借助图谱学唱歌曲，感知歌曲的快乐情绪。  2.在演唱自己名字的过程中产生愉悦感，体验活动的快乐。  活动准备：    活动过程：  一、倾听...

活动目标： 1、感受小鸡与朋友相处的快乐，对故事感兴趣。 2、积极参与游戏，在关注同伴中体验共同生活的乐趣。 活动准备： PPT、小动物卡片（猪、鼠、狗、猫、青蛙、鸭、鸡）活动场地中间有根中线。 一、角色导入：     ...

大班社会优秀《名字的故事》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解名字的独特性和含义，大胆交流自己名字的意义，知道中国人的姓名由姓和名组成，对中国的姓氏文化及百家姓感兴趣，体会父母对自己的爱和期望，增强自信心，快来看看幼儿园大班社...

　　画过后孩子自己都会认不出哪张才是自己绘画的,那么,如何解决这种矛盾呢? 　　来源: 　　孩子们美工活动后,老师都要在他们的作品上写上孩子的名字,这样不利于帮助幼儿养成珍视自己作品的好品质,如果是集体绘画活动,绘画后老师在为大家写名字时既...

　　一次，进入一个教室，有一位小朋友在哇哇大哭，一问原因，是教师在发新课本时把她的名字写错了，她生气不要那本书了，但是老师又没有其他书给她。我拿过书看了看，她名字的最后一个字是“辰”，老师写成了“宸”，她一看不对就告诉了老师，老师拿笔划拉几...

设计意图： 有一次，我听到周云问陈媛你的名字怎么写，陈媛马上动笔写给周云看，周云看见了说“你的名字怎么这么难写？为什么你的爸爸妈妈不给你取一个简单的名字？”陈媛显得很迷惑，来问我为什么爸爸妈妈给她取这个名字？通过这件事情，我感到姓名对于孩子...