标签：大班幼儿眼中的“小学”——基于儿童视角的幼小衔接 第9页

每一场相遇都是一件美好的事情，感恩我们在福禄贝尔相遇，能共同陪伴孩子们成长。家园共育，“共”是关键，“育”是目标，为更好地增强家园之间的联系，让家园形成合力，我们在本周召开了新学期家长会。 游戏环节 为了活跃家长会气氛，让家长们能快速融入其...

幼小衔接是一个社会热点问题，很多家长在焦虑，不少幼儿园老师有困惑。科学的幼小衔接应该是怎样的？幼儿园、小学、家长应该如何做？南京师范大学虞永平教授认为，只要幼儿园老师积极鼓励，小学老师笑脸相迎，家长真心陪伴，就能顺利地实现幼小衔接。 作者 ...

    启迪心智 明悦性情 优师教研 点击上方“ 北京启明双语幼儿园”关注我们 据通报，5月13日0时至15时，北京新增本土新冠肺炎病毒感染者32例，在政府和民众齐心协力下，疫情扩散风险有所降低。但何时能够复学...

幼小衔接是一个社会热点问题，很多家长在焦虑，不少幼儿园老师有困惑。科学的幼小衔接应该是怎样的？幼儿园、小学、家长应该如何做？南京师范大学虞永平教授认为，只要幼儿园老师积极鼓励，小学老师笑脸相迎，家长真心陪伴，就能顺利地实现幼小衔接。 作者 ...

收录于话题 #家园共育#幼小衔接 随着大班的毕业，中班的孩子们也要升入大班，每每这个时候，都会有家长纠结“到底孩子该继续上大班，还是要退园去学前班呢？” 其实我非常理解家长们的心理，我们常常能在各个平台刷到3-6岁的孩子炫各种技能，英语脱口...

收录于话题 #学前教育原理#学前自考考点 学前教育的合作 学前教育的合作主要指家庭、托幼机构和社区三方面的合作。 一、家庭与托幼机构合作1.家庭与托幼机构合作的主要内容家庭与托幼机构合作的主要内容为在《幼儿园工作规程》的指导下，托幼机构帮助...

图丨文丨艾姐姐 走进小学–感悟成长 时光飞逝，三年的幼儿园生活即将结束，大班的孩子们即将告别生活了三年的幼儿园，进入小学踏上崭新的人生旅途。小学，对幼儿而言，是个既陌生又充满魔力和神秘的殿堂，参观小学作为幼儿园大班幼小衔接系列活...

幼小衔接 我们在行动 无锡市后宅中心幼儿园的孩子们在“我心中的小学”、“采访小学哥哥姐姐”、“云参观小学”等幼小衔接实践活动中，了解到了幼儿园与小学的不同，并对上小学充满向往。并与小学、家庭建立幼小衔接研究共同体，坚持面向全体幼儿，以小班为...

点击上面蓝字免费订阅     幼儿面临多次转变，从学步儿童到进入幼儿园，再从幼儿园进入小学一年级。美国的幼儿园已被纳入公共教育系统，专门招收5岁幼儿，附设在公立小学和私立小学中。大多数的州开始在小学内设置前幼儿园，招收4...

到了大班，老师和家长就格外重视幼小衔接工作，可有些家长同样的也在担心：幼儿园什么都没有学习，怎么上小学？可在小学老师的心里却认为：幼儿园都教了，学生应该都会了呀~   那作为幼小衔接工作重点的幼儿教师要怎么做？网上的答案有非常多，...