大家说丨张永英：真正活生生的生活教育，是不回避那些活生生的真实
转自公众号：幼儿教育杂志http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MTExMzU1MA==&mid=2654037739&idx=1&sn=4d65729d66236a9ee197...
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标签：如何抓住一日生活教育契机 第2页
观点 | “生活教育”辨析 ——兼谈“幼儿园教育生活化”的实践误区
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“生活教育”辨析 ——兼谈“幼儿园教育生活化”的实践误区
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”这是在总结、反思以往的幼教工作经验，批判“幼儿园小学化”倾向的基础上提出的。 ...
朱永新：从生活教育到真实的学习
朱永新：中国陶行知研究会会长、全国政协常委，民进中央副主席 我们知道现代教育有一个很大的问题，在一百多年前，杜威就提出：“反对课程远离儿童生活,远离儿童的经验世界”。这个问题100多年来，一直没有太大的变化。我们始终还是把学校的日常抓得牢牢...
世界上最著名的7大幼教体系，不知道别说自己懂学前教育！
01 福禄贝尔教育法 福禄贝尔（Friedrich .）是现代学前教育的鼻祖，1782年出生于德国图林根，1852年逝世。他于1837年创办了世界上第一所称为“幼儿园”的学前教育机构，他的教育思想迄今仍在主导着学前教育理论的基本方向。 福禄...
首届全国幼儿教师优秀论文评选活动作品展示——以行知教育理念为指导，探索幼儿教育实践
点击蓝字 关注我们 摘 要 陶行知是中国著名的教育学家，他的教育成果核心就是生活就是教育，即生活教育思想。陶行知生活教育思想应用到幼儿教育当中，不仅能够促进幼儿教育健康发展，而且是陶行知生活教育思想的一种延伸和发展。加强陶行知...
幼儿园“一日生活环节”蕴藏着哪些被忽视的教育契机？用真实案例帮你解答！
长期以来，受传统教育观念的影响，幼儿园质量提升的关注点往往集中在“教学活动”和“游戏活动”等方面，而很容易忽视与教育契机真正紧密相关的“幼儿园一日生活”。 与集体教育活动、游戏活动相比，教师针对“生活环节”所开展的教育活动，随意组织的多，精...
行知早报（1121）：家园教育资源共享策略之机会共享
转自公众号：中陶会http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU3NzM5NTgzNw==&mid=2247485296&idx=1&sn=95ec4ec6ea236386978eb0f...
工作室动态｜温情送教，共赴美好——记兴华幼儿园支教团队赴广西贺州开展“支教帮扶”活动
收录于话题 #工作室动态 幼儿时代，作为人生的一个阶段，是一个其本身拥有极高价值的时代。幼儿在幼儿园度过的三年时光，是他们不可复制的人生经历，对他们来说，生活是生长的条件，生长是生活的内容，学习、发展和生长就是生活。因此，幼儿每天在园的生活...
经验交流 共促发展——记宝安幼教集团半日观摩活动研讨会
为了提升集团幼儿园一日活动质量，梳理、总结集团半日观摩活动的经验，整合园所优质资源，促进园所共同发展，2018年11月23日，集团半日观摩活动研讨会在集团一幼（兴华幼儿园）三楼会议室召开。幼教集团教研员、集团一幼至十七幼教学管理人员共 22...
