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标签:如何观察记录与分析幼儿的游戏行为 第25页

幼儿园大班区角活动观察记录

收录于话题 #自主游戏#学前教育#幼儿园#园本课程#幼儿教育 关注我们 为老师提供游戏化教学咨询 为孩子提供游戏化心理支持  观察记录 参赛作品名称 爱报复的小涵 参赛作者 单位名称 观察目标 如何正确的和伙伴相处 观察对象 小涵...

自制玩教具:数蜜蜂

收录于话题 #中班自制教具#小班自制教具#数学区 数学区:数蜜蜂 数学区 《数蜜蜂》 适合年龄阶段 3-4岁幼儿 准备材料: 素材图片、魔术贴 活动目标: 1、认知目标:幼儿能够进行10以内的点数。 2、能力目标:锻炼幼儿的观察能力、点数能...

【课程故事】影子的秘密

活动缘起       升入中班后,孩子们的观察能力、动手操作能力、记录表征能力都有所提高。在一日生活中,他们乐于观察身边的事物和现象,大胆地和老师、同伴交流。在午间散步时,我们一起漫步在校园中,感受和煦的阳光。...

手把手教您做环创:大班《关于我》

收录于话题 #环境创设及区域材料 上一期,关于“我”,这个主题,我们看了中班小朋友们的表达,这一期,我们一起来看看大班的小朋友,对于“我”又有怎样的了解和认知呢? 主题墙 《关于我》 大四班常海燕 宁佳媛 设计意图: 作为大班的幼儿,认知能...

大班语言讲述活动《收集东收集西》——第三届全国“幼儿园活动设计方案”评选活动作品展示

点击蓝字,关注我们 DANCING   THE MOON 收集东收集西 李静   泰州市幼儿园    摘要:讲述活动是学前儿童语言教育的一种重要组织形式,既是语言的表达方式,也是幼...

幼儿教师如何解决孩子间的争执

孩子也会跟大人一样面临同样的问题,孩子的世界绝不是我们通常想象得那样简单。孩子的世界也不能避免内部矛盾,虽然不能说充满暴力,但有时也会发生攻击和反抗行为。 幼儿园是孩子接触的第一个社会,在这个小社会中,对资源的争夺和分享,不断转化“敌人”和...

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