幼儿园分享墙管理一、二、三
本文通过设计班级“分享墙”，作为中班幼儿分享交流活动的特色，旨在提升每个孩子的分享交流能力。文章介绍了分享墙的版面设计、管理机制以及活动推进三部曲，包括确定分享墙位置和内容、运用插袋设计、确定每月分享主题和每周分享人员、确定每日分享时间等具体措施。通过一学年的实践，孩子们参与率达到了百分百，口语表达能力、任务意识和社会交往能力得到了显著提升。作者简介也附在最后。
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幼儿园暗示教育“新”说
本文主要探讨了幼儿期的暗示教育的重要性和运用方式。幼儿期是知识、技能、习惯形成的关键期，暗示教育作为一种特殊的教育手段，通过话语暗示、行为暗示、榜样暗示和情境暗示等方式，可以在幼儿教育中取得事半功倍的效果。文章详细阐述了各种暗示方式的具体应用，并强调了积极正面的暗示对幼儿成长的重要性。同时，也指出了教师在运用暗示教育时需要注意的因素，如性别、年龄、个性特点以及具体情况等。最后，文章总结了善用暗示教育的意义，以及它在幼儿快乐成长中的重要作用。
浅谈家庭幼儿园社会德育之互补
本文探讨了德育教育的重要性，特别是在家庭、幼儿园和社会中的互补作用。文章指出，德育教育已成为当今社会的重要问题，尤其是在对幼儿的教育中。家庭、幼儿园和社会是孩子成长的重要环境，三者之间的互补作用对于培养孩子的道德情操、心理素质、文明行为和人际关系至关重要。文章通过实例阐述了家庭教育、幼儿园教育和社会教育在德育教育中的具体作用，并强调了持之以恒的德育对孩子的成长至关重要。只有让教育、德育持之以恒如春风化雨般渗透到家庭、幼儿园、社会的点滴之中，孩子才能成为真正的生活活动主人。
浅析幼儿园教师心目中的好家长
本文论述了家长在幼儿教育中的重要角色和责任，强调家长不仅是孩子的第一任教育者，也是幼儿园教育的重要合作伙伴。文章指出，好家长应重视孩子的早期教育，认识到教育孩子不只是教师的责任，同时也是自己的责任。家长应关注孩子各方面的成长，更新教育观念，转变教育行为，积极与教师配合，承担起培养孩子的责任。文章还讨论了家园合作的重要性，包括帮助幼儿克服入园恐惧感、共同教育孩子、培养良好行为习惯等方面。完善的家园合作有利于幼儿全面素质的提高。文章强调家长和教师需要平等对话，共同架起合作的桥梁，共同促进孩子的健康成长。本文强调家长在幼儿教育中的重要角色和责任，讨论了好家长的特点和家园合作的重要性，指出家长和教师需要平等对话，共同促进孩子的健康成长。文章还提到了家园合作对幼儿园发展和幼儿全面素质提高的积极作用。
浅谈幼儿园家长工作的网络沟通
本文介绍了幼儿园家长工作的网络沟通方式。随着互联网的发展，幼儿园开始利用网络平台与家长进行沟通交流，以提高家长工作的效率和质量。具体内容包括： 一、利用网络平台，向家长宣传科学育儿的知识和方法，指导家长创设良好的家庭教育环境，实现家园共同教育幼儿的目标。 二、开辟家园互动主页，满足家长了解幼儿园信息的需求。通过网络，家长可以了解幼儿园的最新动态、教师的个人情况、幼儿的活动情况等，从而更放心地将孩子交给幼儿园教育。 三、提供幼儿教育目标，引导家长配合幼儿教育教学活动。家长可以通过网络了解幼儿园的教育目标，配合幼儿园的教育教学活动，提高家长参与幼儿园教育的积极性和主动性。 四、打造家园交流平台，开展家长参与幼儿教育研讨沙龙。通过网络讨论，教师和家长可以就孩子的学习、思想、生活等情况进行深入交流，形成家长参与幼儿园教育的平等双向活动。 五、针对个别幼儿情况，进行幼儿教师和家长的沟通交流。通过网络沟通，教师可以针对个别幼儿的特殊情况与家长进行沟通交流，共同解决问题。 总之，网络沟通为幼儿园家长工作带来了许多便利和新的活力，使家长更加了解和支持幼儿园的工作，促进了家园共育。随着科技的发展和应用水平的提高，网络必定会在幼儿园的家长工作中发挥更大的作用。
幼儿园教育小学化的原因分析
幼儿园教育是幼儿思想启蒙的重要阶段，应保证幼儿健康成长。然而，当前幼儿园教育出现小学化现象，这种现象对幼儿发展具有不可逆的伤害。本文分析了幼儿园教育小学化的原因，包括应试教育模式的存在、家长功利攀比心理以及家长期望值过高。同时，本文还探讨了幼儿教育小学化对儿童的危害性，包括天性扭曲、教育冗余和心理学习阴影。呼吁家长理智对待孩子教育问题，避免过度追求提前教育，给孩子一个快乐的童年。
幼儿园课程游戏化课堂教学活动初探
本文探讨了幼儿园课程游戏化的内容及影响，并讨论了相关的建设措施。文章指出，幼儿园课程游戏化是将儿童的教育目的、内容和效果与游戏相结合，以促进儿童身心的发展。游戏可以帮助孩子们开发思维创造力、培养积极乐观的性格，并促进孩子们自身社会性的发展。为有效实施幼儿园课程游戏化，需提高课程游戏化教学质量，明确教学方向，正确引导游戏化课程，并改变评判活动的标准。文章还引用了相关参考文献以支持观点。
要重视幼儿园与小学的衔接
本文从激发幼儿学习动机和兴趣、培养集体生活适应能力、锻炼意志品质和独立生活能力、增强自信心以及发展动手技能等方面，探讨了幼儿园与小学衔接的重要性。文章指出，教师应通过启发式教学、创设情景等方式激发幼儿学习兴趣，注重规则意识的培养以提高社会适应能力，通过游戏和活动培养意志品质，以期待的心理和体育游戏增强幼儿的自信心，鼓励和支持幼儿动手操作以培养其技能。这些措施对于幼儿适应小学生活、未来发展具有重要意义。
幼儿园开展素质教育的几点实践思考
本文本文主要探讨了如何在幼儿园中实施素质教育，针对独生子女教育中出现的娇气、懒惰等坏习惯，提出了实践思考。文章强调尊重幼儿的人格尊严和合理需求，通过科学教育手段发掘幼儿潜在素质，采取多种教育手段帮助幼儿养成良好行为习惯。同时，文章也强调了家长沟通交流的重要性，促进家园共育，提高家长的科学育儿水平。文章最后指出，幼儿教育是一项重要任务，需要幼儿教育工作者不断探索和实践，以促进幼儿的全面发展。关键词：幼儿园；素质教育；实践思考；家庭教育。
点评武汉经济技术开发区永久幼儿园一组儿童画
严前妮是武汉经济技术开发区永久幼儿园的教师，从事幼儿教育工作多年，热爱幼儿美术教育。她指导的儿童画作品展示了孩子们的童趣和想象力。文章介绍了几幅作品，包括描绘郁金香、动物思考、温暖的感觉和与妈妈散步的场景。这些作品展现了孩子们对色彩的运用、创意构图以及对生活的独特观察。通过教师的点评，反映出永久幼儿园在幼儿美术教育方面的成果。
