标签：家园共育的内涵

家园共育的内涵与问题 家园共育的内涵 家园共育，是一种双向性的活动模式，是两者共同努力下的成果。 对于幼儿的发展具有一定积极的作用。家园共育实践中，应充分考虑到两者的基本需求。共同将幼儿看作主要的服务对象。更好的服务于幼儿，作为双方的共同追...

喜 报 太原市育英幼儿园荣获 全国家校共育数字化项目 “家园共育”示范幼儿园 从家长开放日到家长入园体验日， 从班级家长会到年级组专题分享， 从家长进课堂到家园一体化大课堂， 我们的家园共育工作经历了 摸着石头过河的迷茫， 经历了从多方尝试...

家园共育中存在的问题 家园共育中存在的问题 幼儿时期是人成长的初级阶段，如果说幼儿的知识层面以及社会经历是一张白纸，那么如何通过优秀习惯的养成来描绘这张白纸就是父母和幼儿教师的主要责任。有效的家园共育工作能够全方位的保障幼儿素养的提升的优秀...

关于开展全国家园共育实验基地的通知 关注家园共育，是我国学前教育走向世界、顺应世界潮流的需要。 随着我国幼教改革的深入与素质教育的开展，幼教界人士已经进一步认识到：要提高幼儿素质，光靠幼儿园是难以实现的，必须进行家园合作。《中共中央国务院关...

关注家园共育，是我国学前教育走向世界、顺应世界潮流的需要。 随着我国幼教改革的深入与素质教育的开展，幼教界人士已经进一步认识到：要提高幼儿素质，光靠幼儿园是难以实现的，必须进行家园合作。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定...

2020年7月，江山市城关幼儿园“线上、线下平台支持幼儿完整发展的家园共育新路径”荣获浙江省“三全育人”德育落实机制典型案例。通过专家会审、线上答辩等环节，在激烈的竞争中，城关幼儿园脱颖而出，成功入选衢州市唯一一所浙江省“三全育人”德育落实...

这场相遇  关乎孩子  这场共话  关乎成长 这场相约  关乎爱与信任 家园共育是助力幼儿成为“完整的人”的必由之路。为建立平等互信的家园关系，共同创设良好育儿环境，落实家庭教育的主体责任，帮助202...

《幼儿园教育指导纲要（试行）》 中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。 应本着尊重、平等、合作的原则， 争取家长的理解、支持和主动参与， 并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 为了提升教师的家长工作技巧和能力， 5月17日、19日机幼蜀龙分园...

-2020- 课题研究 真的高不可攀吗 课题研究 项目研究 每每听到课题研究，很多一线教师感觉高不可攀，可望不可即。不是不想做研究，而是困难重重。看到那几十页的课题研究申请书就晕了，什么研究背景、课题界定、理论假设、信度效度，仿佛是每多了解...

立足儿童发展，聚焦家园共育，6月30日，“幼教工作者家园共育能力提升计划2022年四川省开班仪式”在市花科技城新区分园举行。活动通过“线上+线下”的方式开展，来自中华少年儿童慈善救助基金会、中诚公益创投发展促进中心、四川省妇联妇女儿童权益维...