大班体育活动教案：夹物跳
本文是一篇大班体育活动教案，主题为夹物跳。活动目标是让幼儿尝试在下肢不同位置夹物品进行行进跳，体验下肢不同力量的运用，并体会游戏的快乐。活动准备包括饮料瓶、纸板、布球等。活动过程中，幼儿需经过商店、小猪家、小兔家等地点，分别完成夹物跳的任务，并最后回到自己的家品尝美味。此外，还有分散活动，鼓励幼儿自由选择材料创造性玩耍。最后以放松动作结束活动。
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幼儿园大班数学活动教案：《谁的花园大》
本文是一篇幼儿园大班数学活动教案，主要讲述了通过故事情境引导孩子们学习用数图形的方法比较面积大小，理解形状不同但面积相等的面积守恒概念。活动通过小猪、小狗、小猴和小羊四个小动物建造的四个不同花园展开，让孩子们通过动手操作，学会用标记和数字点数的方式比较花园面积大小。最后通过书本练习巩固知识，并让孩子们集体拼各种形状不一的花园，感受不同形状的花园。
幼儿园大班语言活动：我的幸运一天
幼儿园大班语言活动以图画书《我的幸运一天》为主题，旨在引导幼儿仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达想法。通过阅读，了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程，感受智慧的力量。活动通过封面阅读、共同阅读等环节展开，帮助幼儿理解故事中的情节转变和角色心理变化。活动旨在培养幼儿的不怕危险、动脑筋想办法保护自己的意识，以及提升幼儿的观察力和语言表达能力。
幼儿园大班语言活动《变色的房子》教案
该教案是一篇关于幼儿园大班的语言活动《变色的房子》的课程设计。其摘要如下： 《变色的房子》是一篇来自大班语言上册《丰收的秋天》中的故事。该活动旨在通过讲述小猪给新房子涂色并征求朋友们意见的过程，让孩子们了解一年四季的变化特征。活动利用多种方式帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿认识春夏秋冬四季的不同景色，提高幼儿阅读童话故事的兴趣。同时，活动注重发展幼儿的口语表达能力，积极学认常见的汉字：春、夏、秋、冬，并尝试说话。通过故事表演等互动环节，让孩子们感受与同伴合作的乐趣。
幼儿园大班语言活动教案：《九只小猪旅行记》
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为《九只小猪旅行记》。活动目标是帮助幼儿理解故事情节，并能简单续编故事，发展语言和想象能力。同时，通过强化小猪们不听禁令后的后果，让幼儿理解“禁止”的意义，并初步懂得听从别人的善意劝告和遵守社会行为规范的重要性。活动过程中，通过PPT展示、图片引导等方式进行阅读理解。文章还包含了具体活动准备和过程。
幼儿园大班语言活动教案：小猪变干净了 (含故事MP3)
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，旨在通过讲述《小猪变干净了》这个故事，帮助孩子们理解要养成良好的生活习惯，注重个人卫生。活动内容包括理解故事内容、学习相关词汇、尝试复述故事中的对话以及角色表演等。通过这一系列活动，旨在提高孩子们的口语表达能力和对清洁卫生的认识。
幼儿园大班语言活动：故事《我的幸运一天》下载
故事《我的幸运一天》讲述了小猪意外误入狐狸家，通过智慧和勇气成功化解危机，甚至将原本看似危险的遭遇转变为幸运的一天。文章以狐狸和小猪的互动为主线，展现了小猪的机智和勇气。 在这个故事中，小猪误闯狐狸的家，面临被狐狸当作午餐的危险。然而，小猪并未因此惊慌失措，而是运用自己的智慧和语言技巧，将危险转化为幸运。小猪通过提出洗澡、喂食、按摩等要求，不仅成功转移了狐狸的注意力，还使得狐狸忙碌一整天，最终累得昏过去。在这个过程中，小猪成功逃脱了狐狸的追捕，甚至享受了一顿丰盛的午餐和舒适的按摩。 这个故事告诉我们，面对困难和危险时，我们应该保持冷静，运用智慧和勇气去解决问题。同时，通过小猪的经历，我们也看到了语言的力量和魅力。这个故事情节曲折、富有悬念，适合大班幼儿理解和接受。活动过程中，教师可以引导幼儿猜测、表演、讨论等环节，让幼儿更加深入地理解和感受故事。 活动反思： 在活动过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力。通过让幼儿观察封面、猜测故事情节、表演角色等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。同时，教师也应引导幼儿讨论故事中的主题和思想，让幼儿明白面对困难和危险时应该保持冷静、运用智慧去解决问题。 此外，教师在活动过程中应注意时间的控制。在活动过程中，教师应根据幼儿的表现和反应，灵活调整活动进度和内容，确保活动能够顺利进行。 总的来说，故事《我的幸运一天》是一节富有悬念、能够激发幼儿兴趣和想象力的语言活动。通过这个故事，幼儿不仅能够理解故事情节，还能够学到面对困难和危险时应有的态度和做法。
幼儿园大班阅读活动《小猪变形记》
幼儿园大班阅读活动《小猪变形记》旨在通过故事情节引导幼儿理解自我认知的重要性，并认识到做自己最快乐的道理。活动通过介绍背景和设计意图、活动准备、活动过程及活动反思，使孩子们在阅读故事的过程中体会到小猪的心理变化和成长过程。活动通过让孩子们观察图书、听故事、讨论和分享等互动环节，激发了孩子们的想象力和创造力，同时也引导他们反思自己生活中的快乐与成长。通过这次阅读活动，孩子们能够更好地理解故事中的深层含义，从而明白自我认知的重要性以及认识到自己的独特性，懂得珍惜自己的快乐生活。同时，老师也在活动中不断反思和改进自己的教学方式和方法，以期更好地促进孩子们的成长和发展。专家点评中提到，这个故事不仅幽默风趣，而且富有哲理，对于幼儿的人格发展具有很好的启示作用。
幼儿园大班语言教案：石头小猪
这是一篇关于幼儿园大班语言教学的教案，主题为“石头小猪”。教案以故事为引导，通过画面想象和故事情节理解，让孩子们懂得遇到困难要勇敢克服，成功后不骄傲的道理。教学过程中通过投票评选方式突出主题，迁移故事情节到孩子未来的学习和生活中可能遇到的困难上，激发孩子们克服困难的勇气。专家评价该教案设计巧妙，体现了孩子的自主性，但在归纳梳理和幼小衔接方面有待加强。
幼儿园大班语言教案：乐乐的名片
幼儿园大班语言课程以《乐乐的名片》为主题，旨在通过故事理解和名片认知，鼓励幼儿大胆猜想和表达，了解名片在人们交往中的作用。活动通过找朋友的方式开场，借助手指游戏导入小猪乐乐角色，展示名片并讲解其作用。通过图片观察与讨论，孩子们了解到如何用名片解决问题，如用特殊名片吓跑大灰狼。最后孩子们自己动手制作名片，学会用名片结交新朋友。课程旨在培养幼儿乐于交往的性格。
