标签：小班区域活动材料的投放教研 第2页

————▽———— 全文字数：1126字 阅读时间：6分钟 在幼儿园里最小的、最基本的组织结构就是班级。 两教一保是班级的普遍组成模式，老师们之间自然而然默契的谈话、互动就是专业工作的一部分，班级的三位老师可以自然形成一个研修小组。 而班级...

区域活动是幼儿园教育活动的基本组织形式之一，有助于为幼儿提供良好的心理环境并培养良好的合作意识。但当前区域活动中存在教师指导不到位、幼儿自主探索与合作的意识有待加强、材料环境布置有待科学的问题。 为加强区域活动对幼儿自主学习能力的作用，需要...

摘 要： 幼儿园区域活动是培养孩子良好个性的有效途径，它不仅弥补了集体教学的不足，而且十分有利于幼儿的自主性的形成和发展。但目前幼儿园区域活动在实施过程中普遍存在如下问题：一是区域活动中提供的材料过于成品化，盲目追求数量和花样，降低甚至抑制...

摘要：区域活动是一种幼儿根据自己的兴趣，自主选择、积极探索、相互交流的活动，是实施素质教育，实现个别化教育的重要途径。在区域活动中教师更注重的是幼儿的个别操作、探索鼓励幼儿自由自主地选择活动的特点。教师通过不断投放难易不同的材料来满足幼儿活...

董旭花：山东女子学院教授 无论在家里还是幼儿园，幼儿一日活动的大部分时间是在室内度过，所以，室内环境规划尤其重要。现阶段幼儿园室内环境大多以区域形式呈现，适宜的区域环境规划，有利于幼儿按照自己的能力和兴趣，自主地选择区域、玩具和伙伴，主动进...

小小数学区 玩转大智慧 我园大教研依托园本课题《在幼儿园生活环节中，运用数学核心经验培养幼儿数学思维能力的研究》，小教研围绕大教研展开，研究专题为《高效利用区域活动（益智区为主）激发幼儿对数学活动的兴趣》。 本次小教研主题为《小小数学区，玩...

　　生态式幼儿园区域活动评价具有重要意义。它使我们更全面了解区域的状况，每个幼儿的发展状况，随机、灵活地让幼儿与人、事、物(材料、环境)交流、互动，进而促使区域活动各个要素不断优化、组合与协调，实现区域系统效能的最佳发挥，使区域活动真正有效...

促进资源联动与共享，辐射、带动帮扶片区、责任区共同成长，是我园示范性工作践行的理念。为进一步贯彻落实深圳市《幼儿园“百园扶百园”行动实施方案》，提升帮扶园教师专业能力与专业素养，支持各帮扶园所不断提高本园的保教及管理质量，促进福田区第30责...