标签：小班数学教案 第7页

  活动目标: 　　1、尝试按一定规律排队 　　2、借助自身的特征来排序，进一步体验排序的规律和方法。 　　3、引发幼儿学习的兴趣。 　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 活动准备： &nbs...

 活动目标： 1、感知4以内的数量，学习手口一致的点数，说出总数。 2、学习按照数量对应取物，培养幼儿参与活动的愉快心情。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力...

　  【活动目标】 　　1、正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。 　　2、在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力。 　　3、喜欢数学活动，乐意参与各种操小百科：作游戏，培养思维的逆反性。 　　4、有兴趣参加...

活动目标： 能以不同参照物区分左右，并学习看地图找到目标。 发展观察、辨别、归案的能力。 体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 发展幼儿的观察力、空间想象能力。 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动准备： 将...

     活动目标： 　　1、引导幼儿找出图形排序规律进行排列。 　　2、培养幼儿思维能力及动手操作能力。 　　3、激发幼儿参与数学活动的兴趣。 　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 ...

活动目标： 1、通过观察、操作认识三角形的特征。 2、培养幼儿的观察能力和操作能力。 3、培养幼儿乐观开朗的性格。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动准备： 1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围...

数学活动：给“大大”与“小小”送礼物 活动目标： 1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。 2、学习用目测的方法比较物体大小。 3、有兴趣参加数学活动。 4、初步培养观察、比较和反应能力。 5、让孩子们能正确判断数量。 活动准备：...

设计思路： 小班幼儿还处于具体形象思维，对形状的认识需要直观具体的方法，我们班的孩子对情景游戏十分感兴趣，因此，我设计的数学活动是以一个故事为线索，让孩子马上进入环境中去，提高他们参与活动的积极性。在设计的过程中，最后一个看望小兔的环节，本...

活动设计背景 《小熊请客》选自省编教材小班主题活动《我的发现告诉你》。众所周知，动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，是幼儿所熟悉喜爱的。新《纲要》指出：“一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿...

　活动目标： 一、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。 二、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。 三、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。 四、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯 五、初步培养观察...