标签：小班语言教案 第29页

设计思路： 孩子们在给小动物喂食的活动中，了解了动物的明显习性。他们发现小白兔是跳着走的，小鸽子是会飞的，小泥鳅只会在水里游，孩子们喜欢模仿动物的不同走路姿势。针对这一现象，我设计了语言活动《小动物回家》，目的是让幼儿根据已有的知识经验，结...

设计背景 小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。太阳公公开始起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将温暖的阳光撒给...

活动目标： 1、在快乐的阅读中能清楚地用语言表达自己的猜测和想象，并学说一句完整的话。 2、感受故事的幽默与滑稽的氛围，知道吃东西要细嚼慢咽，而不能吞。 3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备： ...

活动目标： 1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。 2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据春天里事物的特征仿编诗句。 3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验 ，提高倾听和补充他人讲述的能力。 4、帮助幼儿体...

活动目标 1、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 2、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 把妈妈洗好的袜子 一只只夹在绳子上 绳子就变成了一只多足虫 在阳光中爬来爬去 我把姐姐洗好的小手帕 一只只...

　活动目标： 　　1、理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。 　　2、在游戏不同的节拍中，体验韵律的乐趣，感受方格子老虎带给大家的快乐。 　　3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 　　4、通过阅读，理解故事情节。 活动准备：...

活动目标： 1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。 2.从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。 3.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 4.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 活动准备： 绘本《妈妈抱抱我》...

　活动目标： 　　1.能较细致地观察图片，并用语言描述图片的主要内容。 　　2.会运用方位词“上”、“下”、“里”、“旁”；会运用短句：“小老鼠躲在＊＊地方”。 　　3.敢于在集体面前大声地说话。 　　4.能简单复述故事内容，并进行角色表演...

　　作品赏析在幼儿眼中，这世界是五彩斑斓、丰富多彩的。就像这个故事里，孩子们伴随着小猪噜噜吃到、喝到的不同东西，认识了几种美丽的颜色：红扑扑、黄灿灿、蓝汪汪、绿莹莹，无形中丰富了幼儿的词汇。 通过阅读故事，幼儿学习了用不同的词汇描述噜噜全身...

活动目标： 　　1.观察画面，在看看讲讲。猜猜演演中，感受并理解故事的有趣情节。 　　2.了解动物有不同的本领，学说句子“要是我也xx，那该多好啊！” 　　3.初步了解相互帮忙的重要性，懂得要与小朋友互帮互助。 　　4.领会故事蕴含的寓意和...