大班音乐教案：小老鼠打电话
这篇文章是关于一个大班音乐教案的摘要。该教案的主要目标是教授孩子们通过体验歌曲《小老鼠打电话》的幽默和节奏，学习歌唱并理解歌词内容。教案包含了活动的准备工作和具体流程，如引导孩子们学习歌曲的节奏对白、歌词与乐句的匹配以及歌曲的学唱等。此外，教案还强调了孩子们在活动中的情感体验，如小老鼠打电话时的紧张与期待，以及发现朋友是猫时的惊讶与无奈。最后，通过角色扮演让孩子们更深入地理解和感受这首歌曲。教案旨在培养孩子们的音乐节奏感、语言表达能力和情感认知能力。
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中班数学活动：一颗纽扣
本文主要描述了一场中班数学活动——“一颗纽扣”的过程。活动旨在通过理解故事情节，让幼儿尝试按纽扣的颜色、形状、大小和洞洞的数量进行配对，同时培养他们乐于助人的品质。活动中，通过PPT和塑封好的衣服、纽扣等进行实际操作，引导幼儿在寻找纽扣主人的过程中学习和运用数学知识。最终，幼儿通过操作匹配，根据任务卡的提示为小动物找到缺失的纽扣，活动旨在提高他们的观察力和逻辑思维能力。
小班数学教案：一颗纽扣
本文是一篇小班数学教案，主要讲述了一只小老鼠在发现一颗丢失的纽扣后，通过与不同动物间的交流寻找纽扣失主的过程。活动旨在通过尝试按照纽扣的多个特征进行匹配，促进幼儿多角度思维的发展，并初步培养拾金不昧的精神。活动过程中，幼儿通过了解故事名称、按故事线索参与讨论、归纳提升和迁移运用等环节，最终帮助小老鼠找到纽扣的失主——小老鼠妈妈。
以“一”代“十”
本文通过故事情境让幼儿了解以一代十的记录方法，并引导其思考数字记录的重要性。活动中，通过老鼠图片和牛皮筋进行操作，使幼儿进一步分清左右手并体验成功。活动分为故事导入、提问讨论、操作学习、比较快慢和引导幼儿思考五个环节，旨在帮助幼儿掌握以一代十的方法，并明白学写数字的重要性。
幼儿园大班音乐活动：老鼠和猫
这是一篇关于幼儿园大班音乐活动“老鼠和猫”的课程设计。活动中，通过乐曲的三段式结构，让孩子们体验散步、比威武、猛兽造型等动作，同时学习与同伴共同应对危险和自我保护的策略。通过游戏化教学手段，让孩子们积极参与并享受音乐带来的审美流畅性。活动过程中，孩子们将感受乐曲的重复应答句式，学习猫的威武动作以及老鼠模仿猫的语言和动作。此外，活动还包括角色扮演游戏，让孩子们更深入地体验老鼠和猫之间的互动情境。在活动中，孩子们将学习如何随乐表现各种动作，并了解自我保护的重要性。最后，通过游戏让孩子们更加熟悉乐曲结构并尝试运用自我保护策略。该活动旨在培养孩子们的自我保护能力和团队协作意识，让他们在轻松愉悦的氛围中享受音乐的魅力。
幼儿园大班音乐教案：小老鼠打电话
幼儿园大班音乐教案《小老鼠打电话》：本次活动的目标是理解歌词内容，初步学唱歌曲，体验歌曲诙谐幽默的情趣。活动过程中，通过节奏对白、图谱匹配等方式帮助幼儿学习歌曲，同时引导幼儿感受歌曲中的不同情绪，体验小老鼠打电话时的紧张、期待和无奈等心理变化。活动准备包括电话道具、图谱一张以及音乐素材。活动过程包括律动进场、引出节奏对白、学习朗诵歌词、学习歌曲、表演等环节。通过本次活动，幼儿不仅学会了歌曲，还能理解并体验粗心所带来的麻烦，从而培养细心做事的好习惯。
幼儿园大班音乐欣赏教案：小老鼠和啤酒桶
本文是一篇幼儿园大班音乐欣赏教案，主题为《小老鼠和啤酒桶》。其摘要如下： 本篇教案主要通过音乐来讲述一个小老鼠和啤酒桶之间的故事，让幼儿在听音乐的同时，感知旋律的旋律、结构以及各个乐曲的不同性质。教案的目标包括初步感知音乐的旋律和结构，学习用表情和动作创造性地游戏，体验参与、联想和创造的快乐。同时，引导幼儿学会分配空间、交流配合，体会有秩序的游戏和合作的乐趣。教案包含分段欣赏和音乐游戏环节，重点难点突出。最终通过游戏，增强幼儿对音乐结构和性质的了解，提高创造性表演能力。
幼儿园大班音乐活动：玻璃瓶里的小老鼠
本文主要介绍了一次幼儿园大班音乐活动，通过讲述玻璃瓶里的小老鼠的故事，帮助幼儿理解乐曲结构，激发他们对音乐的兴趣和创造力。活动包括欣赏故事、听辩ABA段结构、根据音乐创编小老鼠动作等环节。通过本次活动，旨在提高幼儿的音乐感受力、表现力和创造力，同时培养幼儿的注意力和控制力。
幼儿园大班音乐活动教案：小老鼠和泡泡糖
这是一次幼儿园大班音乐活动教案，主题为“小老鼠和泡泡糖”。活动目标是让幼儿初步学习小老鼠走的步伐，探索泡泡糖粘在身体各部位的动作，体验韵律活动的快乐，并了解泡泡糖对环境的影响。活动过程中，通过欣赏音乐、看图谱、想象拽泡泡糖的动作以及探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作，让幼儿充分感受音乐的节奏和韵律。最后，活动强调了环保意识，引导幼儿正确处理吃过的泡泡糖，保护周围环境。
幼儿园音乐教案：吓了一跳（原惊愕交响曲）含音乐MP3
本文描述了一堂幼儿园音乐活动课。活动中，孩子们通过游戏场景“小老鼠的家”感受乐曲《吓了一跳》的氛围。课程包括节奏练习、分段欣赏动画片并讨论内容、完整欣赏动画片以及在情景中的表演。通过活动，孩子们能够感受乐曲的欢快气氛，初步培养对音乐的感受能力和节奏感。
