幼儿园大班讲述活动教案：老鼠找房子
这是一篇关于幼儿园大班讲述活动的教案，旨在培养孩子的观察和联想能力。活动以一只小老鼠找房子的故事为背景，通过仔细观察画面，孩子们需要根据画面内容进行初步的判断和想象，并使用“因为……所以……”的句式完整、连贯地表达自己的想法。活动分为目标、准备、过程三个部分。过程中，孩子们自由观察、交流看法，并练习用“因为……所以……”的句式造句。最后，孩子们帮助小老鼠美化5号房的环境并分享交流。该活动旨在帮助孩子提高语言表达能力和想象力。
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幼儿园大班语言：阅读练习―谗嘴的小老鼠(2)
本次活动旨在培养大班幼儿的阅读兴趣和正确的阅读方法，以及主动与同伴交流的良好习惯。活动以《谗嘴的小老鼠》为故事背景，通过引入课题、理解故事内容、指导幼儿阅读、评价结束等环节进行。让幼儿通过活动能够掌握正确的阅读方法，提升阅读兴趣和交流能力。
幼儿园大班童话故事教案：小老鼠和大老虎
幼儿园大班童话故事教案：小老鼠和大老虎 一、活动目标： 1. 通过故事理解小老鼠、大老虎之间的情感及其变化过程，尝试用完整的语言表达自己的认识。 2. 借助猜测、倾听、想象等方式，加深对故事内容的理解。 3. 认识到友谊是建立在真诚、平等的基础之上的。 二、活动准备： 1. 《小老鼠和大老虎》的PPT课件。 2. 故事情节图片，一张大的故事情节图。 3. 活动延伸相关玩具和材料。 三、活动过程： 1. 阅读封面，引发兴趣。 展示PPT1——封面，感受小老鼠和大老虎一对好朋友的亲密快乐。 教师引导语：“今天来了两位朋友，它们是谁呢？这是一只怎样的小老鼠和一只怎样的大老虎呢？它们的感情怎么样？”让幼儿用好听的词语回答，激发幼儿参与活动的兴趣。 2. 自主阅读，掌握故事情节。 （1）播放PPT2，让幼儿猜测它们之间可能会有的问题。 教师讲述：“一只很小的小老鼠和一只很高大的大老虎，虽说是好朋友，但它们之间总是有点小问题。”引导幼儿观察画面并提问：“你觉得他们之间会有什么小问题呢？”鼓励幼儿自由猜测。 （2）播放PPT3-PPT8，发现小老鼠和大老虎之间的小问题。 通过逐页阅读，引导幼儿观察画面，鼓励幼儿尝试讲述它们之间的问题，并出示相应的小图片帮助幼儿理解故事。如角色动作、神态的对比等。比如，“每次玩‘西部牛仔’的游戏时，大老虎总是当好人，小老鼠总是当坏人。”等。 （3）播放PPT9-PPT15，猜测小老鼠强烈的心理变化。教师引导语：“大老虎的行为让小老鼠越来越不满意，小老鼠的城堡被踢飞了！”然后引导幼儿观察小老鼠的表情、动作等细节，感受小老鼠的愤怒和害怕情绪的变化。同时引导幼儿猜测大老虎的行为背后的原因可能是出于玩笑或者恶作剧的心理。在此基础上展开讨论和想象如何化解矛盾的方式。让孩子们提出解决办法或者讲述自己对待朋友之间的摩擦的办法和经验，培养幼儿的人际交往能力。 通过教师的引导让幼儿更加深入的了解大老虎的性格特征以及理解小动物的心情等等。让幼儿在故事情节中感受小动物的情感变化以及大老虎的内心变化等等。让幼儿学会理解他人的情感变化以及学会尊重他人的行为以及价值观等；让孩子们体会到虽然双方有过争执但最终会冰释前嫌的感情宣泄和回归本色的自然状态等内涵和情感等等；孩子们也从故事中得到启示与同伴交往要学会宽容与谦让才能真正的做到快乐和谐相处的道理等；同时孩子们也从故事中体会到好朋友之间互帮互助的美好感情体验交往带来的乐趣以及尊重和接纳对方的重要性等思想情感因素等情感层面的渗透和教育引导等目标的实现；并且通过结合相应的集体教学活动的延伸展开角色扮演等形式的情感体验进一步丰富和提升幼儿的认识和经验提升孩子的人际交往能力等培养幼儿的综合素质和能力发展等等目标实现。同时让孩子们在轻松愉快的氛围中体验到集体活动的乐趣等意义和价值体现和目标达成等方面做适当的总结和梳理及拓展提升和创新性的实践活动中的体会等丰富多样的活动和情感体验提升孩子们的综合素质和能力发展等方面的培养和教育目标的达成和有效实现等价值和意义所在。这也是我们在教学活动中不断追求和探索的重要课题之一；通过不断地反思和改进提升我们的教学质量和效果以及促进孩子们的全面发展等方面的努力和探索等实践成果的体现和总结概括和梳理归纳整理出切实可行的建议和策略指导未来的教育实践活动的开展和改进提高我们的教育质量和水平等目标的实现等等价值和意义所在也是我们教育工作者不断追求的目标和方向之一。在此过程中也需要注意引导孩子们形成正确的价值观导向以及培养孩子们良好的行为习惯和社会责任感等方面的教育引导等等重要任务和责任担当等等方面的要求和体现等目标实现也是我们教育工作者不断探索和追求的目标之一等意义和价值所在也是我们在教育实践活动中需要关注和重视的问题之一等目标和价值的实现是我们教育工作者永恒的追求和探索的重要课题之一。 四是课程拓展和活动延伸 通过拓展延伸活动让孩子们更好地理解和体验故事中的情感和道理让他们能够在日常生活中更好地运用所学知识进行人际交往和情感表达等活动丰富多样让孩子们更好地发展自己的综合素质和能力提升自己的成长水平等等目标实现也是我们教育工作者的责任和使命所在同时也能够让孩子们在家庭和社会中更好地运用所学知识展示自己的才华和成果展示自己的个性和价值更好地为社会和家庭做出自己的贡献也是我们的教育目标之一等价值和意义所在也是我们教育工作者的责任和担当之一等目标的追求和实现是我们教育工作者不断探索和追求的目标之一也是对孩子们的负责和关爱等等责任和使命的履行和实践等等重要任务之一也是我们教育工作者在实践活动中不断追求和探索的重要课题之一等等价值和意义所在也是我们共同追求的目标和方向之一等等。", "教案流程总结完整，思路清晰明了"。
幼儿园大班语言活动：奇怪的洞（看图讲述）
活动目标是能大胆讲述图片内容，体会其中的趣味性，并发挥想象力。活动准备包括教学挂图和对话框卡片。活动过程引导幼儿观察并初步学习讲述图片内容，包括小老鼠拿蛋、钻进大象鼻子等情节。通过对话框卡片丰富讲述内容，并应用“奇怪”的卡片进行讲述。最后，请幼儿和同伴一起，用比较完整地话讲述这个故事。该活动旨在培养幼儿的观察力和语言表达能力，提升他们的看图讲述能力。
幼儿园大班语言活动《小老鼠忙碌的一天》
这是一篇幼儿园大班的语言活动，主题为《小老鼠忙碌的一天》。活动旨在通过讲述小老鼠忙碌的一天，向孩子们传递亲人之间关爱可以用不同方式表达的情感。活动中，孩子们通过自主阅读、集体讨论和完整欣赏故事等环节，理解故事情节，感受小老鼠对大老鼠的关爱。同时，活动也鼓励孩子们分享自己关心身边人的故事，让孩子们学会用真心去关爱身边的人。整个活动通过生动的故事情节和孩子们积极的参与，达到了预期的教学目标。活动反思环节也提出了一些有益的建议，如调整活动目标、集中讨论小老鼠与大老鼠各自忙碌的事与心情的体验等。
幼儿园大班语言教案：小蛋壳历险记
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，主题为《小蛋壳历险记》。该教案旨在通过讲述小蛋壳历险的过程，让幼儿体验故事的趣味性，感受小蛋壳的机智和勇敢。教案包括活动目标、活动准备和活动过程。在活动中，幼儿通过观看PPT、听故事录音等方式了解小蛋壳历险的经历，理解故事情节，并能表达自己对故事的理解。同时，引导幼儿知道遇到危险要积极动脑筋想办法保护自己。最后，通过想象迁移，让幼儿自由发挥想象，思考如果是自己遇到类似的情况，会如何保护自己的办法。整个教案旨在通过寓教于乐的方式，促进幼儿的语言表达能力和思维能力的发展。
幼儿园大班语言活动教案《一座房子和一块砖》下载
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为《一座房子和一块砖》。该教案旨在通过观察和讲述图片内容，培养孩子们的观察力和语言表达能力。教案分为三个部分，包括引导孩子感受并描述画面内容，讲述整个故事并讨论角色命运的变化及其原因，以及联系生活经验，感受故事的寓意。教案旨在鼓励孩子们像小老鼠一样不怕困难，通过自己的努力来获得自己想要的东西。
幼儿园大班语言故事教案：小老鼠和落叶
故事教案《小老鼠和落叶》 本次活动旨在帮助幼儿理解故事内容，知道秋天树叶会自然地从树上落下。通过欣赏故事《小老鼠和落叶》，让幼儿在集体面前大胆讲述，并学习使用正确的动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。活动中准备了自制Flash动画、垃圾桶、扫把等劳动工具，让幼儿体验劳动带来的喜悦之情。通过谈话引出活动，结合重点片段欣赏，鼓励幼儿大胆表述自己的见解。最后，幼儿参与打扫教室，体验劳动的辛苦与快乐。活动目标是帮助幼儿理解故事内容，学习正确的动词，体验劳动带来的喜悦之情。
小老鼠和大油瓶
美术活动《小老鼠和大油瓶》由唐红娟老师执教，旨在引导幼儿通过想象创作解决画面构图问题。活动以"小老鼠偷油"为情境，启发幼儿思考借助工具喝油的方法，重点探讨如何用遮挡法表现多只老鼠与大油瓶的复杂关系。教师通过问题引导幼儿处理画面主次、疏密，鼓励大胆表现设想，并运用重叠技巧呈现物体前后空间。最后通过作品展示环节，让幼儿分享创作思路，在解决问题的过程中获得艺术表现力与成就感。活动准备仅需纸笔，突出培养幼儿想象力与构图能力。
幼儿园大班美术活动教案：小老鼠捉迷藏
本次活动通过多媒体互动和情境游戏，引导幼儿感知物体前后遮挡的层次关系，学习表现多层遮挡的绘画技巧。活动以“小老鼠捉迷藏”为情境，借助布偶、粮仓教具和电子白板演示，让幼儿在纠错修正、分层观察中理解遮挡原理，并通过自主创作实践绘画顺序。最后通过作品分享和户外游戏延伸审美体验，培养幼儿的空间表现力与画面布局能力。适用于大班幼儿美术教学，融合观察、思考与艺术表达。
