标签：幼儿区域游戏观察记录教师分析 第16页

瀛海二幼 积跬步至千里 重探索共成长 经开区教师第一工作室第九次活动 为了进一步促进教师专业技能的发展、探寻幼儿区域自主游戏的多种活动方式，2022年4月28日瀛海二幼迎来了经开区教师第一工作室的第九次活动。本次活动以腾讯线上会议的形式进行...

小张老师2024-01-09园所风采 幼儿区域游戏观察记录教师分析幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记幼儿游戏活动观察记录及分析

离园环节的常规管理 （一）离园前的准备工作 1.幼儿生活自理方面的提示和检查 离园前，教师要提示或指导幼儿清洁仪表、整理衣裤、系好鞋带，查看幼儿脸上是否留下脏的痕迹，头发是否凌乱，穿戴是否整齐。对于年龄较小或生活自理能力较弱的幼儿，教师还要...

张老师2023-08-26园所风采 幼儿区域游戏观察记录教师分析怎么给家长回复幼儿在园喝水情况教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析

点击蓝字 关注我们 区域设置    ——小班科学区 区域材料投放指导  //  测量工具： 直尺、软尺、三角板、纸条、绳子等替代物。 智力类： 各类拼图、迷宫、钓鱼玩具、大小不同的球、长短不一的夹子等...

小张老师2023-10-11园所风采 幼儿区域游戏观察记录教师分析幼儿园教师如何引导幼儿的双面性格探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为

《周易·既济》有云：“君子以思患而豫防之。”今天我们便带领大家逐条梳理潜伏在幼儿园一日生活中那些可能存在的安全隐患，并给出具体环节的实用操作指南。 教室内人的安全行为防范 如下状况是否十分眼熟？   家长送孩子到大门口后，让孩子自...

小张老师2023-11-29园所风采 幼儿区域游戏观察记录教师分析幼儿游戏活动观察记录及分析教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析

幼小衔接 为了给老师们搭建更多观摩学习的平台，促进老师们对区域游戏和教育活动的深入探究与反思，2018年6月20日上午，大兴区幼儿园幼小衔接研讨暨数学中心组研修活动在我园开展。参加活动的有:大兴区进修学校学前教研室贾士莹主任、中国教育报编辑...

小张老师2024-01-10园所风采 幼儿区域游戏观察记录教师分析幼儿游戏活动观察记录及分析教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析

自然角攻略 幼儿园自然角创设与利用存在的问题及成因分析 幼儿园自然角 自然角是幼儿重要的自然体验学习场所。幼儿可以在自然角观察植物、动物、石块、泥土等自然物，也可以和同伴一起亲身体验种植和饲养的过程，直接感知自然物的存在，感受动植物的生命成...

小张老师2023-12-04园所风采 幼儿区域游戏观察记录教师分析幼儿游戏活动观察记录及分析教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析

点击蓝字，关注我们 浅谈小班幼儿园 用餐环节的细节组织 江西省吉安市新干县幼儿园 肖琼 著名教育学家陶行知指出：“生活即教育，一日生活皆教育。”挖掘一日活动中各环节资源、树立教育的整体观，适度把握生活环节是幼儿园“一日生活皆课程”的重要表现...

小张老师2024-03-20园所风采 如何培养幼儿良好的午睡习惯教研幼儿区域游戏观察记录教师分析幼儿游戏活动观察记录及教育建议

区域活动是幼儿园一日活动的重要组成部分，是幼儿最喜欢的活动之一。一直以来，大家对区域材料的有序投放、幼儿活动的指导等进行了比较深入的探讨，但对区域中幼儿的活动状况却很少进行观察和评价。 因此，幼儿什么行为是教师应该及时鼓励、推广的？什么行为...

小张老师2023-08-31园所风采 如何有效评价幼儿的科学区游戏活动幼儿区域游戏观察记录教师分析幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记

 本文导读   环境是潜在的老师。著名心理学家皮亚杰提出：“儿童认知发展是在与周围环境的互动中积极主动建构的”。瑞吉欧认为：“环境生成课程，课程主题来源于幼儿与环境的互动作用。”环境作为“第三位老师”，作为幼儿...

小张老师2023-09-15园所风采 幼儿区域游戏观察记录教师分析幼儿游戏活动观察记录及分析教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析

点击上方蓝字了解更多精彩 森林学校旨在为学习者提供更多亲近自然的机会，让他们在与户外环境的互动中，感知自然万物的更迭变换，萌发亲近自然的环保意识，提高探索能力、沟通合作能力。幼儿阶段是培养人终身学习品质及生活习惯的基础阶段，在这一阶段对幼儿...

小张老师2023-11-30园所风采 幼儿区域游戏观察记录教师分析幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记幼儿音乐区材料提供