专家说 | 王海英：幼儿园环境创设应当回归儿童立场
王海英：南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师 环境是重要的教育资源，它是儿童生长的物理空间、心理空间及精神空间，是课程创生的来源、课程实施的载体及结果，也是支持儿童发展的平台、记录儿童发展的载体及表征儿童发展的媒介。环境与幼儿园课程、儿...
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标签：幼儿区域游戏观察记录教师分析 第92页
大班健康教案《认识牙齿》
活动设计背景 大班的孩子对什么事情都非常好奇，对电的好奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。 活动目标 1、了解电的...
多彩课程之亿童|“动物狂欢节” 亿童故事分享
“动物狂欢节” ——亿童故事分享 区域游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。亿童小组的教师根据幼儿年龄特点，结合幼儿的生活经验与兴趣，根据班级幼儿的实际需要，为幼儿添置有趣的区域活动类型、创设适宜的活动环...
【讲座感悟】《儿童视角下的教师区域游戏观察》
Hi 欢迎关注我们 小编说 欢迎大家观看专家讲座之后来稿 我们将择优刊发 优秀作 品集锦 万科园 甄茹雪 济南市历下区育德幼儿园 今天非常有幸听了张春炬老师的直播，对于教师如何在区域观察活动中能做到更有效地指导有了很深的感悟。 ...
教研实践|以书为媒，共划区域——苏州市吴江区黎里幼儿园
点击蓝字 关注我们 “区域活动”是幼儿园一日活动的重要形式之一，是主题课程的延伸，也是孩子们不可或缺的游戏活动。 为了进一步优化班级区域环境的创设，推进区域游戏常态化，满足幼儿个性化活动的需要，黎里幼儿园以戈柔老师主编的《让幼儿的学习看得见...
中班科学活动教案详案《寻找空气》
活动意图 本次活动“寻找空气”选自中班《山东省幼儿园课程指导》(教师用书)主题四“寻找小秘密”中的次主题一“空气的秘密”。在幼儿眼中，无处不在的空气隐藏着许多的“小秘密”，而且这些“小秘密”又蕴含着许多的科学知识。为了增强幼儿对空气...
观察——让我们读懂孩子的游戏
著名的幼儿教育家蒙台梭利说过：”唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。“为了提升我园教师对幼儿在游戏中的观察和分析能力，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神...
幼儿园中班数学教案《一样多》含PPT课件
活动目标： 1、能不受物体排列形式的影响判断物体的多少，认识数的不变性。 2、能熟练运用对应排列的方法判断出多少，并且灵活运用变成一样多的方法，培养思维的灵活性。 3、学习用记录的方法比较物体多少的方法。 活动准备： PPT...
中班优秀健康教案《我们爱运动》
活动目标 1.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。 2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 活动准备 1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。 2.《我们爱运动》教师教学资源。 活动过程...
挑战CS
“CS”游戏区是开展运动性区域的一个活动区，深受幼儿的喜爱，在这个区域中充分发展了幼儿的平衡力、跳跃能力、攀爬能力等。幼儿在游戏当中克服了恐高的心理，协调性变得更好了。 为了让幼儿在活动中有更好的发展，增加趣味性。我们为幼儿提供轮胎、大桶、...
