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共 56 篇文章

标签:幼儿园一日生活过渡环节引入游戏的案例 第5页

让孩子成为游戏的主人——浅谈幼儿园游戏化课程

请上座   欢迎做客 传播∕分享∕优质 关注 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”学界和幼儿园一线越来越重视游戏在儿童发展中的巨大价值,并从理论到实践都进行了深入、持久、...

第六届常青藤学术节总结——自我反思:铸就新时代幼师力量

————▽———— 全文字数:3254字 阅读时间:10分钟 立足儿童本位,以“自主”为前提,以“生活和游戏”为起点,坚持“以儿童为中心”的思想理念。全面贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》精神,遵循幼儿发展规律和教育规律,提升保育教育质量,...

学习我最棒 | 金盏小金星幼儿园线上 “走进幼儿园” 开放活动

玩转美术  乐享成长  北 京 市 朝 阳 区 金 盏 小 金 星 幼 儿 园 追寻生活化的幼儿教育 前言 幼儿园一日生活是幼儿一日在园生活和学习的全部活动,它即是幼儿园课程的内容,也是课程的载体。教育部在《3-6岁儿童...

抓住过渡环节中的教育契机(听课)

感谢北京优畅的邀请,我是新梦想天佑幼儿园薇薇园长 我们老师都知道,幼儿园一日活动可分为:生活活动、运动活动 、游戏活动和教学活动四大类。在组织各种活动的时候,我们都有相对应的常规要求。那大家清楚在活动组织中的过渡环节应该如何做呢?...

【优师教研课堂 】如何巧妙设计教学活动过渡环节

一日生活是实现幼儿全面发展教育的重要环节,而过渡环节又是幼儿园一日生活的重要环节,是联系幼儿生活活动、学习活动、游戏活动的纽带,是对上一次教育活动的延伸,也是教育工作者实现下一个教育活动目标的前提。 它是一种独特的、同其他环节一样有着重要教...

【2020毕业季】送给你们一份特殊的“毕业相册”——愿此去星辰大海,归来仍是少年!

收录于话题 #时光里的记忆 在2020年这个特殊的时期里,特殊的学期里,我们还是迎来了我们大一班幼儿的毕业,你们即将结束幼儿园生活,离开幼儿园,虽然只陪伴你们一年,但是在这里有些话想要对你们说: 感谢相遇,让我们拥抱彼此; 感谢有你,让我的...

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