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2015年5月5日，对于启明珠江园教职工来说是一个重大的、值得纪念的日子，我们迎来了期盼已久的北京市市级示范园验收。市教委各级领导专家和朝阳区教委学前科的各级领导17人组成的验收组对幼儿园各项工作进行了评审。 验收组对幼儿家长进行了问卷调查...

小张老师2023-11-10园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料幼儿园如何进行班级家长群工作管理

精准帮扶促成长          学思并行促提升 深圳布吉街道中心幼儿园与靖西市第九幼儿园帮扶活动   帮扶背景 为进一步贯彻落实龙岗区教育局教育精准帮扶工作精神，充分发挥省级示范...

小张老师2024-01-19园所风采 幼儿区域游戏观察记录教师分析幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

扎实培训 助力成长 ——记北滘二幼开展新教师岗前培训活动 为了更好地促进新教师的专业成长，提升专业能力，更快地胜任幼儿园的保教工作。北滘二幼于2016年3月11日下午在会议室开展了新教师岗前培训，培训由钟主任、罗主任对新入职教师进行幼儿园文...

小张老师2024-01-29园所风采 为师之道幼儿园教师专业能力提升指南幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园教师如何做好意外事故处理工作

最近有小伙伴找不到优师教研了，为了不错过更多精彩的内容，请大家一定要按照以下步骤点亮【星标】哦！?? 徐则民 上海市教育委员会教学研究室幼教教研员、上海市特级教师 编者按 ：游戏后的集体分享交流不仅支持幼儿自由自主地表达表现，产生和共享新的...

小公主2023-09-07园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿游戏分享环节的价值老师们在撰写幼儿行为观察与评价时存在的问题。

环创功能墙 萌娃与墙面的那些事儿 结合班级幼儿实际情况和发展需要 我园各班教师 转换新视角创设了各类幼儿功能墙 现在，就让我们一起来看看 幼儿和墙面的对话吧~ Part 1：一些“会说话”的墙 瞧！在“会说话的”新闻播报墙中 我们家园合力，...

小张老师2024-03-21园所风采 为什么教师要对幼儿产生的情绪进行回应幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动让幼儿喜爱,家长信赖,教师幸福的成长家园

王春燕：浙江师范大学儿童发展与教育学院教授 幼儿园区域活动的分享环节是指在区域活动进行一个段落或即将结束时，教师组织幼儿围坐在一起或者分散在幼儿选择的活动区域内交流活动的“成果”，分享幼儿不同的经验的过程，旨在为幼儿提供反思自身行动的机会，...

小公主2023-09-18园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记

云 家 长 会 宅家不隔爱，师幼云相见 疫情挡不住春天的脚步，空间隔离不了家园的交流。虽然延迟开园，但是家园联系从未停止，为增进家园有效沟通与合作，实现家园携手，共克时艰的目标，近期航天幼儿园利用线上平台，顺利召开了线上家长会，在这次特殊的...

小张老师2023-10-24园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园教师与家长之间关系的特点让幼儿喜爱,家长信赖,教师幸福的成长家园

 幼儿园消防安全 Kindgarten Safety 甘谷县尚道幼儿教育集团的安全教育工作，牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”，“责任重于泰山”的认识，以幼儿园安全工作为前提，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师...

小张老师2024-03-07园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园如何提高幼儿的出勤率的方法幼儿园教师如何引导幼儿的双面性格

金盏小金星幼儿园 办学特色：玩转美术，乐享成长 金盏小金星幼儿园欢迎您！ “教师是教育事业发展的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键”。为了让骨干教师们共同探讨教育教学方法，以推动幼儿园教学工作的开展。本学期...

小张老师2023-11-09园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园教师如何培养幼儿抗挫品格幼儿园教师如何引导幼儿的双面性格

徐则民：上海市教育委员会教学研究室幼教教研员、上海市特级教师 编者按 ：游戏后的集体分享交流不仅支持幼儿自由自主地表达表现，产生和共享新的经验，也为教师进一步了解幼儿以推进其发展提供了充分的机会。在此环节中，教师和幼儿的互动会呈现哪些样态？...

小张老师2023-10-12园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿游戏分享环节的价值幼儿游戏活动观察记录及教育建议