幼儿园配班老师如何做
俗话说”一个好汉三个帮”，在幼儿园课堂上也是如此，在日常的教学工作中，课堂上往往存在着三种人物因素：幼儿、主讲教师、配课教师。其中充当”助手”角色的就是配课教师。那么”助手R...
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标签：幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动 第49页
周丛笑 | 真问题——园本教研的基点
周丛笑 湖南省教育科学研究院学前教育研究室主任，湖南省特级教师 爱因斯坦曾说，“提出问题比解决问题更重要”；我国古人也云“学起于思，思源于疑”。这个“疑”就是疑问，疑问的外化形式就是提出问题。一方面，问题是思考的...
【研习社】谆听心声 筑梦童创 ——施勇波名师工作室研修活动
谆听心声 筑梦童创 ——施勇波名师工作室研修活动 倾听是心与心交流的开始；倾听是走进孩子内心世界的钥匙；倾听是对教育真谛的追寻；倾听儿童是幼儿园教师的必备技能。 2023年6月21日，施勇波工作室成员们汇聚在杭州市桃源...
【第一分园】基于儿童发展 全面科学评估——浦口区凤凰幼儿园第一分园开展学期末评估活动
基于儿童发展 全面科学评估 第一分园开展学期末评估活动 为了科学实施教育评价工作，提高教师评价能力，完善幼儿园评估教育工作，构建幼儿园保教质量评估指标体系，凤凰幼儿园第一分园在多功能厅开展了2022-2023学年第二学期的学期末评估工作。 ...
【家园共育】初相遇、共携手、向未来 ——2023年秋学期小班新生家长见面会
初 相 遇 共 携 手 向 未 来 ——2023年秋学期小班新生家长会 遇见，是故事的开始； 相处，是温暖的篇章； 陪伴，是简单的告白； 成长，是故事的延续！ 爱的初相遇，正在悄然开始····...
幼小衔接 | 丁海东、周倩：如何理性应对幼小衔接
收录于话题 #幼小衔接 入学准备|《幼小衔接工作指导手册》——家长篇 从幼儿园升入小学，孩子面临着从外部环境到内在心理的转变与适应。基于儿童学习与发展在幼儿园和小学的学段差异又前后连续，在教育上做好“幼小衔接”，支持儿童平稳实现两个学段的转...
祝贺！为你我身边的先进工作者点赞！她们荣获2020年上海市、全国先进工作者
2020年度全国、上海市劳动模范（先进工作者）和先进集体表彰大会近日相继举行。其中，上海学前教育领域共有1位教师荣获全国先进工作者，2位教师荣获上海市先进工作者。本期小编将带你深入了解这几位先进工作者，快来一起看看都有哪些你所熟悉的名字吧！...
自己的事情自己做——记小荧星江南总园蒙氏班整理书包比赛
平时必备的一些学习用品都装在书包里。有时上课时会发现幼儿会说：“老师我忘了带水彩笔。”“老师，我的某某书忘在家里了。”通过观察发现有的幼儿书包里比较杂乱，为帮助幼儿养成合理有序的整理书包的良好习惯。因此，优师教研蒙氏班进行了此次“整理小书包...
督导促成长，反思共提升
2018年3月21日上午，市属幼儿园责任督学眭芳到深圳市第五幼儿园针对幼儿园办园行为进行督导评估工作。 眭芳督学进园后首先认真听取了王思萍园长的工作汇报，了解我园在规范办园行为方面的相关举措。接着实地查看了幼儿园的整体环境、教学设施设备、幼...
【指南解读】教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》指标及专家问答详解摘录
最近有小伙伴找不到优师教研了，为了不错过更多精彩的内容，请大家一定要按照以下步骤点亮【星标】哦！?? 2022年2月10 日，教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》的通知。（点击链接??教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》，来看有哪...
