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标签:幼儿园幼儿观察记录 第899页

园长,请别逼老师们走上专业成长的歪门邪道-幼师课件网

园长,请别逼老师们走上专业成长的歪门邪道

王老师微信:18610206462 幼儿教师管理 看了朱家雄老师发表在《幼儿教育》上的《教师该做什么,不该做什么?》这一文章心中很有感触,下面跟大家分享我的感受。 八 有个教师在网上这样写道:“现在到家就关起房门,为一堆计划、观察、反思而奋...

幼儿园大班数学教案:5的组成和分解

本文介绍了一堂幼儿园大班的数学课程,主要目标是帮助幼儿理解5的组成与分解。由于上一次教学的不清晰,本次通过情境创设,以分萝卜为情境,让幼儿理解一个数有多种分法。活动包括复习3的组成与分解,情境创设学习5的组成与分解,游戏环节以及记录卡的使用。通过实物操作和抽象数的分解,让孩子感受分与合的意义。活动旨在培养孩子的分析、观察、记录能力以及对数学的兴趣。文章还强调了数学与生活的密切联系,鼓励孩子们善于观察和发现。

幼儿园大班科学活动:动物和天气

本次活动旨在帮助幼儿了解天气变化与动物习性之间的关系,通过观察、讨论和互动游戏激发探索兴趣。活动以提问导入,引导幼儿思考动物如何预报天气,结合挂图、幼儿用书和录像,观察蚂蚁搬家、燕子低飞等现象与天气的关联。幼儿分组分享已知的动物预报天气知识,并用绘画、肢体动作或展板展示。最后通过儿歌总结和角色扮演游戏巩固认知,延伸活动鼓励亲子共同收集相关自然现象。目标涵盖科学认知、观察表达和合作能力培养,寓教于乐。

专家声音|虞永平:园本课程建设的三个误区和思考-幼师课件网

专家声音|虞永平:园本课程建设的三个误区和思考

园本课程与园本课程建设 园本课程的实质到底是什么? 对这个问题的正确理解直接影响到园本课程的建设及其成效。对这个问题的误解也会造成虚假的、错位的甚至是反科学的,所谓“园本课程”的泛滥。对这个问题进行任意的、错误的解释,有可能给幼教领域中过度...

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