【我们的课程故事一】桑葚,你好!
课程故事 桑葚,你好! 陈鹤琴先生主张:儿童的世界是儿童自己去探讨、去发现的,大自然大社会是幼儿最真实的、最丰富的、最具吸引力的学习环境。我们要珍视自然环境的教育价值,开展贴近幼儿发展需要的亲自然课程,激发他们在自然中玩耍,在自然中探索,在...
课程故事 桑葚,你好! 陈鹤琴先生主张:儿童的世界是儿童自己去探讨、去发现的,大自然大社会是幼儿最真实的、最丰富的、最具吸引力的学习环境。我们要珍视自然环境的教育价值,开展贴近幼儿发展需要的亲自然课程,激发他们在自然中玩耍,在自然中探索,在...
王老师微信:18610206462 幼儿教师管理 看了朱家雄老师发表在《幼儿教育》上的《教师该做什么,不该做什么?》这一文章心中很有感触,下面跟大家分享我的感受。 八 有个教师在网上这样写道:“现在到家就关起房门,为一堆计划、观察、反思而奋...
核心观点 家园互谅,互敬,有利于孩子健康成长,更有利于教师体验到工作的幸福感。 讲座内容提要 一、孩子去幼儿园学到什么 (一)《指南》告诉我们孩子该学什么 (二)提前学习的后果 (三)幼儿园学些什么...
莫源秋 本文发表在《教育家》 7孩子在社交时遇到负面的情绪或者感受,应如何给予孩子相应的情绪疏导,妥善处理同伴交往中的冲突,帮助孩子提高人际交往能力? 由于在园幼儿多是独...
本文介绍了一堂幼儿园大班的数学课程,主要目标是帮助幼儿理解5的组成与分解。由于上一次教学的不清晰,本次通过情境创设,以分萝卜为情境,让幼儿理解一个数有多种分法。活动包括复习3的组成与分解,情境创设学习5的组成与分解,游戏环节以及记录卡的使用。通过实物操作和抽象数的分解,让孩子感受分与合的意义。活动旨在培养孩子的分析、观察、记录能力以及对数学的兴趣。文章还强调了数学与生活的密切联系,鼓励孩子们善于观察和发现。

本次活动旨在帮助幼儿了解天气变化与动物习性之间的关系,通过观察、讨论和互动游戏激发探索兴趣。活动以提问导入,引导幼儿思考动物如何预报天气,结合挂图、幼儿用书和录像,观察蚂蚁搬家、燕子低飞等现象与天气的关联。幼儿分组分享已知的动物预报天气知识,并用绘画、肢体动作或展板展示。最后通过儿歌总结和角色扮演游戏巩固认知,延伸活动鼓励亲子共同收集相关自然现象。目标涵盖科学认知、观察表达和合作能力培养,寓教于乐。

教学目标: 1、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。 2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。 3、引导幼儿学习比较高矮,知道高矮是通过比较而来的,学习在同一高度平面上比较高矮,并能按高矮给物体排序。 教学准备: ...

 贵州省开阳县许多农村幼儿可以进只有城里才有的漂亮 幼儿园 。这些农村 幼儿园 的师资、配套设施以及管理,都与城市 幼儿园 一样。开阳县农村幼儿教育已步入规范化发展之路。这得益于引进“中国...
园本课程与园本课程建设 园本课程的实质到底是什么? 对这个问题的正确理解直接影响到园本课程的建设及其成效。对这个问题的误解也会造成虚假的、错位的甚至是反科学的,所谓“园本课程”的泛滥。对这个问题进行任意的、错误的解释,有可能给幼教领域中过度...

目标:1.在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。 2.通过活动懂得不乱扔垃圾。 准备:木偶(小兔,小猴)糖若干 过程: (一)导入部分: 1. 宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲) 2....