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【2020年第34期“防控篇”】在游戏中看见孩子的学习与发展—青年路幼儿园“巧学乐思”系列亲子游戏第二期(混龄小班)-幼师课件网

【2020年第34期“防控篇”】在游戏中看见孩子的学习与发展—青年路幼儿园“巧学乐思”系列亲子游戏第二期(混龄小班)

感谢混三班蔡珉宸小朋友及其家人 游戏名称: 植物大战僵尸 适用年龄段: 3–4岁 设计者: 小班组: 董玮玮、刘立、张晓辉、王卫华、李薇、张岩 图片提供:刘立 审核:杨茹 童瑶 李苗苗 游戏价值: 1、练习10以内的唱...

幼儿园大班工作总结6篇

幼儿园大班工作总结 一、教学成果 在过去的一段时间里,我们班级的孩子在幼儿园的学习生活中取得了显著的进步。我们的主要教学目标是:提高孩子的自我认知能力,增强他们的社交能力,以及培养他们的创造力。 在语言方面,孩子们能够流利地表达自己的想法,他们的词汇量和语言表达能力有了显著的提高。在数学方面,孩子们掌握了基本的数学概念,并能够运用这些概念解决生活中的问题。在科学方面,他们对自然界的现象产生了浓厚的兴趣,并且能够进行简单的观察和实验。在音乐和艺术方面,他们能够表达自己的情感和想法,创作出富有创意的作品。 二、班级活动 我们组织了许多有趣的班级活动,如户外探险、节日庆祝、角色扮演等。这些活动不仅增强了孩子们的团队合作精神,也让他们学会了如何与他人相处。同时,我们也非常重视家园共育,通过家长会、家长访问、家长工作坊等活动,让家长更多地参与到孩子的教育中来。 三、家园合作 我们积极与家长沟通,定期更新家园联系册,让家长了解孩子在园的情况。同时,我们也鼓励家长在家中进行知识的延伸和巩固,让家长和孩子共同完成任务,增强亲子关系的同时,也让孩子在完成任务的过程中学到新的知识。 四、教师专业成长 在这个过程中,我也有了很多的成长。我更加了解孩子们的学习方式和特点,能够更好地进行教学活动的设计和组织。同时,我也积极参与园内的教研活动和交流,提升自己的教育教学水平。 五、反思与展望 回顾这段时间的工作,我深感自己和孩子们一起成长,一起进步。但我也意识到还有很多需要改进的地方。例如,在应对特殊孩子的教育问题上,我还需要更多的耐心和方法。同时,我也希望能够在未来的工作中,更多地利用信息技术手段,提升教学效果和家园合作的效率。 总的来说,我对我们班级的工作成果感到自豪,并对未来的工作充满期待。我将继续努力,为孩子们的成长提供更好的教育环境和服务。

幼儿园情境教学的策略初探

幼儿园教育作为学前教育的基础,担负着儿童智力开发与良好习惯的养成教育。针对儿童的心理特点,幼儿园教育需创设真实、生动的教学情境,以提供感知生活的条件,有效促进幼儿智力的开发与康的成长。利用信息技术工具创设教学情境,有利于提高教育教学质量。通过真实环境的创设、交流条件的提供、社会认知的营造、直观材料的渗透、数学氛围的营造以及艺术平台的搭建,可以全方位地促进幼儿的发展。关键词:幼儿教育;情境教学;信息技术工具;感知生活;智力开发。

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