
【班级风采】小七班的“沙县小吃”开张啦!
角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院,等等,所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型,最有特色的一种...
角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院,等等,所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型,最有特色的一种...
游戏不只是玩玩而已,而应该是促进幼儿在玩中学习。幼儿园游戏要走向高品质,必须不断修正过于强调游戏的娱乐性、随意性、重复性,即游戏“只是玩”的倾向。在十多年的研究中,我们从关注游戏内容与形式到关注游戏的教育与成长功能。我们深信,持续深入的游戏...
绿|藤|慧|研 游戏,是幼儿的天性与权力,是幼儿对未来生活的准备,是幼儿自发性、创造力、好奇心、想象力、探索精神的激发过程,是本能的练习。在集团“绿?藤”园本课程引领下,根据“至真·至长...
王老师微信:18610206462 #探园报道 “桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林”,那些在区角课堂上告诉我们想去环球旅行的老师们一定听过这句话。想不到吧,不用有一年假期,不用赚够一个亿,咱在祖国家门口就能看到“甲天下”的美景! (无滤镜实拍...
本文从幼儿园小班区域创设的角度出发,详细阐述了区域活动在幼儿教育中的重要性及其潜在价值。文章从区域创设、隐性暗示和深度了解游戏三个方面介绍了如何开展小班区域活动,并强调了创设区域活动时需要考虑幼儿的年龄特点、游戏内容和材料的选取要贴近幼儿生活等因素。通过实践摸索,提出了在区域活动中运用隐性道具和自主选择游戏权利的策略。最后,作者指出开展好区域活动需要教师细致的工作态度和持续的努力,以更好地培养和发展幼儿的综合能力。关键词:幼儿园小班;区域创设;游戏;教育途径
江苏省苏州市吴中区东山中心小学附属幼儿园姜雪萍: “茶馆”主题游戏推进过程中,我们把游戏的自主权全部放手给了孩子们。店铺的选址、环境营造、标牌设计、材料投放等,处处体现了孩子参与活动的痕迹,我们想让孩子成为游戏的主人。 一切准备就绪,茶馆正...
-中三班:角色游戏 晋江机场- “航空主题馆” “ 随着中班角色游戏情节的发展和推进,“晋江机场”游戏出现了新的元素–“航空主题馆”约你来体验。在模拟真实情境的过程中,孩子们体验新的社会角色。 “ 瞧!小小旅客体验办理乘机手续,...
3月30日上午,绵阳市财政局党组成员、副局长杨彦彬带领参加2023年绵阳市财政教科文工作会的近40位代表,走进绵阳市花园实验幼儿园分园(科技城新区园艺东街实验幼儿园)对幼儿园财政投入办学运行情况进行调研。市花本部教学副园长李敏、后勤副园长江...
10月30日,我们参加了丽水实验幼教集团实验园的《班级区域活动的创设和实施》专题教研。梅琳敏园长主持活动,柴丽丽、孙丽云、叶巧霞老师从区域环境的创设与实施方面进行分享。 实验园的班级区域的创设结合本土文化、园本课...
悦读·成为更好的老师 老师们,大家好!今天,我们共读的是《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》一书P12-P15页的内容:第二章 将理论运用于实践(一),由赵三苏副园长领读,让我们一起聆听,一起成长! 请输入标题  ...