标签：幼儿园 第198页

孩子即使不是本地户口也可以上公立幼儿园，但需要符合当地教育部门制定的相关政策和规定。公立幼儿园和私立幼儿园在硬件设施、教学内容和属性方面存在明显差异。家长需准备相关证明，包括户口本、出生证等七种证明，具体要求因区域不同而异。公立幼儿园招收符合政策的适龄幼儿，面向社会招生比例不低于90%。

管理员2025-01-18家园共育 公立孩子幼儿园育儿知识

根据《安徽省幼儿园办园行为督导评估实施方案》等相关文件要求，我县对所属幼儿园进行了全面的督导评估自查。自查范围包括县幼儿园、11所乡镇中心园、1所附属园、20个幼教点、8所民办幼儿园和15个幼儿看护点，检查覆盖率达100%。 在自查过程中，发现大部分幼儿园在办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍和内部管理等方面都达到了优秀的标准。例如，办园条件方面，设施完备，安全状况良好；安全卫生方面，制度健全，管理措施到位；保育教育方面，遵循幼儿成长规律，注重习惯养成教育；教职工队伍方面，注重师德建设和业务培训，提高保教业务水平；内部管理方面，组织机构健全，严格执行财务制度等。 然而，也存在一些问题和困难。主要是乡镇幼儿园（幼教点）师资紧缺，部分幼儿园办园经费不足，办园条件需进一步改善，安全管理力度需加大，保教行为需进一步规范，教师队伍素质需进一步提升，家校（园）联系不够紧密等。 针对这些问题，提出以下整改意见和建议：一是加快速度加强队伍建设，解决目前幼儿园（点）保教人员严重不足问题；二是加大力度改善办园条件，多渠道筹措资金，完善办园设施设备；三是加强管理规范办园行为，加强幼儿园制度建设，强化管理力度；四是加强队伍建设更新保教理念，重视教师的政治学习和业务学习；五是加强家校（园）联系形成幼教合力，引导家长转变幼教观念；六是加强园（点）监管分类整治，对不合格的幼儿园（点）进行整改或取缔。 通过这次自查和整改，我县将进一步规范幼儿园的办园行为，保障幼儿的身心健康和快乐成长。同时，也将不断提高幼儿园的保教质量和服务水平，为广大家长和幼儿提供更好的教育资源和服务。

管理员2025-01-18园所管理 办园园所管理幼儿幼儿园

文章阐述了新时期幼儿园“课”的内涵变化对备课管理带来的挑战。作者顾迎新指出，基于X幼儿园在备课层面出现的许多问题，开展相关研究是必要的。文章介绍了上海市学前教育课程发展的三个阶段，并详细分析了新时期幼儿园“课”的内容变化，包括整合性和开放性等特点。作者指出，这些变化对教师的备课和备课管理提出了新的挑战，要求教师在选择课程内容时要关注“幼儿经验本位”的课程理念，尊重每个幼儿的个体差异，同时也对备课管理者的科学判断能力提出了更高的要求。文章旨在引发对新时期幼儿园备课管理的理性思考和深入探讨，以有效提升备课管理质量。

管理员2025-01-18论文写作 幼儿幼儿园音乐论文

安徽省马鞍山市和县姥桥镇中心幼儿园的尹从菊老师探讨了幼儿园教学的五种有效方法，包括朗读法、图画法、歌唱法、游戏法和表演法。这些方法旨在通过生动、有趣的方式，发展幼儿的语言能力、认知能力、表演和活动能力，以及积极的情感、态度。通过教学实践，这些方法能够提高幼儿园教学的实效，奠定幼儿早期教育基础。

管理员2025-01-18论文写作 幼儿幼儿园教学音乐论文

本文探讨了关于幼儿园英语教育的两种反馈信息，一方面反映了幼教界对于幼儿学习英语的关注与讨论热度，另一方面也显示出对于英语教育可能带来的担忧和负作用。作者强调幼儿学习英语的重要性，并结合国际竞争趋势和现代教育观念进行分析。文章提出了针对幼儿特点的英语教材教法体系的探索，着重于语言习得的原理，包括大量输入语言信息、创造说的机会以及自然情景下的交际等。通过实践研究，课题组已经积累了一些英语教育活动的设计方案，为幼儿园英语教育提供了新经验。随着幼教改革的深入和幼儿园教师学历层次的提高，将英语教育纳入幼儿园课程的整体结构已成为趋势。文章期待实践能够给出更多关于幼儿英语学习的有效答案。

管理员2025-01-21论文写作 幼儿幼儿园英语语言论文

本文探讨了幼儿园综合课程中的数学教育行动研究，重点研究学前儿童数学学习的非正式性质及其受日常生活经验和父母影响的特点。研究以长宁实验幼儿园的小班数学教学为例，探讨如何了解与评定儿童的数学发展水平，以及如何在幼儿园综合课程中更好地融入数学教育。研究的理论基础是认知发展合作性过程理论，强调成人与儿童在认知发展过程中的重要作用。实践遵循了解儿童数学学习经验与发展水平是开展有效数学教育的前提的指导思想，采取“下面保底，上不封顶”的开放性方法制定教育目标。研究表明，儿童数学水平在总体上取得了较大进步，87%的儿童掌握了10以上的基数概念。

管理员2025-01-22论文写作 儿童幼儿园数学数学论文

本文探讨了数学教学的幼儿园与小学衔接工作的重要性及具体方法。教师需要引导学前儿童完成多个过渡，包括学习环境、知识、方法、动机以及心理和生理上的过渡。具体内容包括教材内容的衔接、教学方法的转变、学习方法的指导以及教学管理的适应。通过熟悉教材、沟通小学一年级教师、了解儿童心理特征等方式，确保过渡过程的合理性和科学性。同时，强调将数学教育融入日常活动，渗透在儿童生活的各种活动中，帮助儿童积累数学经验。最终目的是使学前儿童顺利适应小学数学学习，提高教育质量。

管理员2025-01-22论文写作 小学幼儿园数学数学论文

本文漫谈计算机在中国幼儿园的运用问题，指出幼教界对于计算机这个新生事物反应略显迟钝，并详细列举了认识的滞后、性别的缺陷、知识结构的单一、主管部门的失职、社会的误导和资金的约束等造成幼儿园计算机推广缓慢的重要原因。文章还提到，目前全国幼儿园电脑的拥有和使用情况尚处于起步阶段，存在很多问题，如办公用电脑大多处于“打字”阶段，幼儿学习用电脑处于松散状态等。文章最后提出了针对这些问题的解决方案，包括明确计算机在幼儿园的用途、建立计算机教育体系、整理现有计算机辅助教学软件、制作未来幼儿园计算机辅助教学软件等。总体而言，文章呼吁幼教界重视计算机教育，以适应信息化社会对幼儿教育提出的要求，提高教育质量。

管理员2025-01-25论文写作 幼儿园电脑科学论文

幼儿园教师心理康研究的现状、问题与展望 本文主要探讨了幼儿园教师心理康研究的现状、存在的问题以及未来的展望。当前，对幼儿园教师心理康的研究呈现出逐渐增多的趋势，但仍处于探索初期，存在诸多问题。文章从研究方法、研究内容、研究范围等方面进行了详细阐述，并提出了相应的促进幼儿园教师心理康的策略。 一、幼儿园教师心理康研究的现状 1. 研究方法：目前，国内外学者主要采用问卷调查、实验研究、日志分析等方法来研究幼儿园教师心理康。然而，研究方法缺乏多样性，质的研究和量的研究结合不够紧密。 2. 研究内容：研究内容主要集中在幼儿园教师的心理康状况、影响因素以及应对策略等方面。然而，研究内容过于笼统，对个别具体方面的深入研究较少，缺乏幼儿园教师心理康的标准。 3. 研究范围：在研究范围上，主体以公立幼儿园教师为主，对私立幼儿园教师、农村幼儿园教师以及男性幼儿园教师的关注较少。 二、存在的问题 1. 研究目的：很多研究目的是为了促进儿童的成长，而非关注幼儿园教师本身的心理康需求。 2. 研究工具：使用的量表和问卷存在常模老化、缺乏本土化、没有体现幼儿园教师职业特点等问题。 3. 缺乏综合、立体化的研究：当前的研究更多地是对测查结果的分析和影响因素的探讨，缺乏综合、立体化的研究模式。 三、展望 1. 研究目的：未来研究应更加关注幼儿园教师本身的心理康需求，平衡儿童发展与教师发展的重要性。 2. 研究方法：应采用多样化的研究手段，结合质的研究和量的研究，运用个案访谈等研究方法。 3. 研究工具：开发适合幼儿园教师职业特点、符合我国文化背景的研究工具。 4. 研究范围：应扩大研究范围，关注私立幼儿园教师、农村幼儿园教师以及男性幼儿园教师的心理康状况。 5. 研究内容：除了关注消极心理，还应研究幼儿园教师的积极心理，如主观幸福感、生活满意度等。同时，深入探讨各个影响因素之间的关系，形成相对完整的研究理论体系。 四、促进幼儿园教师心理康的策略 1. 国家层面：完善幼儿园教师制度，改善工作环境和工资待遇。 2. 社会层面：发扬尊师重教的优良传统，增强幼儿园教师的社会地位。 3. 学校层面：建立公平的竞争环境，提供合理的晋升和学习机会。 4. 个人层面：提高个人素质，培养积极的人生态度，学会自我心理调节。 总之，幼儿园教师心理康研究虽然处于探索初期，但随着人们对教师心理健康的关注逐渐增加，相信未来会有更多的研究成果出现。

管理员2025-01-26论文写作 健康论文幼儿园教师研究

文章讨论了幼儿心理康教育的重要性及其实施方法。指出教师对幼儿的爱是教育中最宝贵的营养，是幼儿适应幼儿园环境、形成活泼开朗性格的关键。同时，文章强调了尊重幼儿、创设适合幼儿心理康发展的环境、参与并引导幼儿建立良好的同伴关系以及加强家园合作等方面的教育措施。这些措施有助于培养幼儿的自尊和自信，促进其人格和谐发展，消除心理康障碍。

管理员2025-01-26论文写作 健康论文幼儿幼儿园教师