标签：幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记 第79页

变废为宝 大展身手 为了进一步增进亲子间的互动性与合作性，培养幼儿的动手能力、创造力及想象力，激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，挖掘“废旧材料”的价值，促使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。凤凰幼儿园第二分园小班组进行了主题为“变废为宝 ...

小张老师2024-01-12园所风采 不同年龄段幼儿游戏的特点幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记

活动说明 活动目标： 1.通过观察，认识直尺的基本特点。 2.运用正确的方法初步测量长度为整数的物体。 3.通过操作，对长度测量活动感兴趣。 活动材料： 直尺、笔、事物测量的图片 活动介绍： 《纲要》中提出的：“引导幼儿体会数学与人们生活的...

小张老师2024-01-08园所风采 幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记

　　设计意图： 　　区分左右是大班有关空间方位的内容，但大班幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，向抽象逻辑思维过度，其意识、能力还不够强，尚处于探索状态。他们在游戏的时候，常常分不清自己的左右，更分不清他人的左右，为了引导幼儿能清楚区分自己...

小张老师2023-10-30园所风采 幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记幼儿游戏活动观察记录及分析教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析

点击蓝字，关注我们 观察地点：户外建构区 观察对象：张衍哲、吴金昊等大班幼儿 游戏背景 游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动，是一个充满魔力的区域，是幼儿进行建构创想的一块场所。美观舒适的建构区环境是支持幼儿活动质量的保障。而材料是幼...

小张老师2024-02-29园所风采 小班幼儿搭建积木观察记录幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记幼儿游戏活动观察记录及分析

大班学习活动：平衡 文/毛臻勤 徐汇区科技幼儿园 设计思路 进入大班，幼儿在各方面都有了很大的发展，他们开始对周围的事物以及身边发生的事情产生浓厚的兴趣。为此，我因势利导，引导幼儿更深入地关注城市中的人、事、物。有一次，大家在观察讨论建筑物...

小张老师2023-09-11园所风采 幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记幼儿游戏活动观察记录及分析

 3月26日，福田区学前教育发展中心特别邀请到了南京师范大学学前教育专业博士生导师虞永平教授在石厦学校中学部报告厅进行了一场关于课程建设的主题讲座。  讲座以高质量为核心，从如何开展以质量为导向的幼儿园建设、如何实现幼儿...

小张老师2023-09-15园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持区角游戏促进幼儿学习与发展专题教研幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记

《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心； 通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助教育者了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特...

小张老师2024-03-22园所风采 基于游戏“关键事件”发现与支持幼儿有意义的学习幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记

“小小的果， 大大的爱” 大六班课程故事 主 题 来 源 秋天，红红的果子挂在枝头红彤彤。每当路过海棠、山楂树下，孩子们都充满了好奇心，满心期待的想要尝一尝。结合孩子们的兴趣点，依托幼儿园生命、自然、成长的教育理念，我们开展了《小小的果，大...

小张老师2024-01-11课程故事 幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记幼儿游戏活动观察记录及分析幼儿游戏活动观察记录及教育建议

自主探究成长故事 令人惊奇的小建筑师 激发/体验/发展 幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究和解决问题的能力，也是通过科学学习使幼儿形成受益终身的学习态度和能力。 幼儿的探究能力是其在探究解决问题的过程中综合运用各...

小张老师2023-11-07园所风采 基于游戏“关键事件”发现与支持幼儿有意义的学习如何有效评价幼儿的科学区游戏活动幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记

点击蓝字 关注我们 陶行知先生提出：生活即教育。幼儿教育应为幼儿的一生发展打下基础，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存——这“四个学会”是人一生的四根支柱。 2017年12月14日，成都市学前教育教研联组（美术组）来到金苹果新蒙特梭...

小张老师2023-10-23园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记爱立方幼儿学习与发展课程一日活动