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标签:幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记 第76页

【花样童年 “疫”路成长】探索奥秘 玩转科学(中班组)

探索奥秘 玩转科学 小朋友们总是对周围的事物充满好奇心,喜欢摸一模,动一动,有趣的科学小实验是一个让小朋友们自己动手操作的好方法。在实验中可以感受到科学的奥妙,从而爱上学习,享受快乐!今天呢老师就与你们一起做一些有趣的科学小实验吧!许多科学...

一日生活|苏州市吴江区震泽幼儿园——和新园的二三事(下)

点击蓝字 · 关注我们 情景脉络五:身高床位匹配 制作统计图 “首先我们确定了床是分成三种大小的,分别是小中大。但光凭床的大小就可以调整床位吗?” 一一:“还要量身高,高的小朋友睡上面,矮的小朋友睡在下面。” 于是我们去测量了身高。 “那么...

IEEP如何打造探究式学习环境?

如果非要拎出一个词来转达幼教工作者在近年来所做出的努力,我觉得应该是“探究”。我们发现了“探究”对于孩子学习的积极作用,发现了孩子主动学习的真相。 探究并不是舶来品,中国自古就有探究学习。“读万卷书行万里路”“知行合一”“学而不思则罔,思而...

专家引领,助推成长2.0|金海幼儿园半日活动观摩指导

专家引领,助推成长2.0 ——金海幼儿园半日活动观摩指导 为进一步推进幼儿园半日活动组织的有效性,规范保教行为,关注保教细节,提高保教质量,10月31日,金海幼儿园再次邀请原闵行区教研中心副主任、学前教育部主任倪冰老师来园指导半日活动。 倪...

·倾听 | 同种材料 不同儿童的发现

同种材料 不同儿童的发现 倾听每一位幼儿的讲述,并在其绘画空白处认真记录他的每一句原话。这样一对一的互动过程让每一个幼儿都能感受到教师的关注与尊重,教师真正成了“以专业的眼光赋予学习者和学习以价值的人。” 同时,倾听也会让教师更进一步的走进...

孙莉莉:看不见的幻想游戏

点击上方蓝字了解更多精彩 说到幼儿园游戏,无论是支持“课程游戏化”论述的人,还是支持“游戏课程化”论述的人,都需要明确三个定义,即“游戏”“课程”和“化”。 作者:台东大学儿童文学研究所 孙莉莉 本文刊登于《保育与教育》2020年第6期 1...

云看园 | 湛江京学幼儿园,用智慧的爱,照亮孩子的一生

收录于话题 #幼儿教育#京学幼儿园 好的幼儿园, 会让家长放心, 能让孩子拥有丰富多彩的活动体验, 健康快乐地成长, 并用智慧的爱,照亮孩子的一生。 今天的云看园, 让我们用镜头带大家走进湛江京学幼儿园—— 一所有温度,充满爱的幼儿园。 6...

暑期教师“充电”专辑⑧|王海英:回归儿童立场的幼儿园环境创设

收录于话题 #专家好文 编者按 幼儿园是儿童和教师共同生活的地方。当教师将视角转向儿童时,儿童的逻辑、儿童的需要、儿童的审美、儿童的发展便成为幼儿园环境创设的核心因素。一个基于儿童立场、邀请儿童共同参与、经过精心设计的幼儿园环境,会由内而外...

乐动主题 乐享成长 ——大兴一幼开展班级主题环境观摩活动

环境是幼儿园重要的课程资源,在幼儿生活、学习中起着潜移默化的作用。为了帮助我园教师更深入的理解环境创设对幼儿教育的重要性,使班级主题环境更好地起到教育作用,2019年11月11日下午,大兴一幼开展了“乐动主题 乐享成长”班级主题环...

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