创新教育大咖谈 | 林培淼:“动手操作”点亮幼儿创新发展思维
收录于话题 #创新教育大咖谈#直播精华 认知心理学家皮亚杰认为:动手操作是智慧之源。正像人们常说的“心灵手巧”,其实手巧也会使心更灵。让幼儿在实际操作中获得感知,也使得她们的创造性思维在动手和思考之后得到了进一步的发展。在幼儿教学中加强动手...
收录于话题 #创新教育大咖谈#直播精华 认知心理学家皮亚杰认为:动手操作是智慧之源。正像人们常说的“心灵手巧”,其实手巧也会使心更灵。让幼儿在实际操作中获得感知,也使得她们的创造性思维在动手和思考之后得到了进一步的发展。在幼儿教学中加强动手...
大讲堂里真热闹 冬天的18:30总是带着凛冽的寒意,但在万禄幼儿园多功能厅里遇见的家长都是带着微笑带着专注而来的。家长中有很多熟悉的面孔,有的孩子才刚进小班,有的孩子马上就要面临幼小衔接,有的是二胎妈...
随着幼儿教育改革的不断推进,新课程理念的不断提出,幼教工作者对幼儿园数学教育活动的研究越来越深入,不断呈现出新的教育观和教学方法,并被运用到教育实践中。同时也出现了一些不可忽视的问题。下面就我在数学实践活动中,遇到的几点问题及如何解决这些问...
很多家长非常重视孩子的数学启蒙,但幼儿园不开设数学课,自己教又没有方法。这导致家长产生焦虑情绪,担心孩子输在起跑线上。其实,数学涵盖的内容很丰富,生活中无处不在。幼儿数学学习有其特殊性,如果不采用合适的方式方法,会造成孩子学习的误区。幼儿接...
洪恩生活数学“四段发现式”教学法 《你好小高斯》是一套集动手操作,情境体验,思维训练及数学基础为一体的绘本风格的数学教材,本课程以荷兰著名数学家佛莱登塔尔的现实数学教育理论思想为基础,将幼儿接受数学知识的基本心理过程(生活–符号–概念–反思...
幼儿园阶段的孩子正处于智力启发期,脑中蕴藏着巨大的发展潜力。 要想将孩子潜在的智力因素最大化激发出来,就势必要采取科学合理的方式,对孩子进行思维训练,就是激发孩子智力的有效方法。 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指明,要培养孩子的科学能力,...
转自公众号:好幼师http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIxNTA3MTg5OQ==&mid=2655180564&idx=2&sn=076d0d1a1c2c17a20e6c5d4...
导读:教师必须明确评价的目的是了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导,要承认和关注幼儿的个体差异,避免用统一的标准评价不同的幼儿,以发展的眼光看待幼儿。这样才能促进每一位幼儿的发展,提高数学教育的质量。 当前,随着幼儿园教...
责编丨喵小柒 园长荟 丨ID:qmhlianmeng 数学是从现实物质世界中抽象出来的知识,它的抽象性使孩子数学教育易陷于枯燥化、模式化,孩子大多不喜欢学习数学。 今天和大家分享的是幼儿园让孩子喜欢上数学的五个简单易上手游戏。 摇...
讲师简介:钱艳楠 蓝莓果燕郊校区校长、从事幼儿教育11年、曾任职于美方德教育集团、新梦想教育集团。 感谢北京优畅,我是钱钱。今天和大家分享的话题是如何培养孩子的思维力。 发展幼儿的思维...