大班科学活动说课稿：溶解的秘密
导读：根据大班幼儿的兴趣所在以及他们在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆过程或是思维和想象过程，都有了自己的观点和方法这一年龄特点。我主张让幼儿通过自己动手尝试、实验，从中发现有些物质能溶解于水，有些物质不能溶解于水。重点培养幼儿的尝...
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标签：幼儿观察记录 第112页
“我的心情趴趴走”心情角的创设 | 给孩子情感表达的天地
心情角创设意图 情感表达能力是幼儿用恰当正确的方式来表达自己的情绪情感的一种技能，3-6岁的幼儿有的因性格内向，不喜欢向老师和同伴表达自己的情绪，特别是小班的幼儿语言表达能力有限，更难以描述情绪，常常出现情绪低落，不稳定的情况。 为了能清楚...
中班科学生蛋和熟蛋教案反思
【设计意图】 鸡蛋是孩子们每天都要接触到的，但生活中孩子们接触到的基本都是加工过的熟鸡蛋，如炒好或煮好的鸡蛋。“在生活中学习”是我们一直倡导的教育理念。设计此次活动的目的不是让孩子们了解鸡蛋为什么能变熟，而是要在孩子们的脑海中留下这样的...
大班社会活动――我爱我家
活动名称：我爱我家 活动目标： 1、通过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿了解我们油田的居住环境，并初步引导幼儿学习创编简单的诗歌。 2、通过活动让幼儿知道自家所在的小区位置，并愿意参加文学活动。培养幼儿的语言表达能力、创编诗歌的能力、集体合作...
“蛋”的秘密
“蛋”的秘密 蛋是生活中常见的食品，在幼儿生活经验中对鸡蛋比较熟悉，从认识身边各种蛋进入主题，注重不同领域之间的相互渗透，让幼儿在操作和体验中提升对蛋的直接经验和感性认知，了解蛋的营养价值和生命价值。 认识蛋 我知道的蛋 小朋友通过去超市寻...
小班音乐风婆婆和小树叶教案反思
活动目标： 1、乐意参与游戏，并遵守游戏规则。 2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。 3、能听信号练习走、跑交替。 4、培养幼儿团结合作的观念。 5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短...
中班绘画活动手拉手教案反思
活动目标： 1. 学习绘画小朋友手拉手的动态，表现与好朋友的亲密关系。 2. 能适当添画背景，表现活动的场景。 活动准备： 中班幼儿用书9月分册第5页 油画棒 ...
从关注文本到关注儿童
本文讨论了教师在教育教学过程中从关注文本到关注儿童的转变。文章指出，随着时代的发展和教育目标的更新，教师的角色定位、专业技能、课程建构和实施能力都需要提高。为此，教师需要正确把握新时期育人目标，明确自己的角色定位；在工作实践中练就观察、把握幼儿发展的专业技能；在研究儿童的过程中提高建构与实施课程的能力；关注幼儿活动中的表现，使评价更具发展性。文章强调，只有既保证幼儿园全面发展目标的落实，又尊重幼儿的兴趣、爱好，才能为幼儿提供真正有意义的学习经验，促进幼儿主动地、积极地发展。
幼儿园大班半日活动
摘要: 半日活动 设计思路： 进入大班幼儿已经能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好，因此我在体育活动时选择了追泡泡这一游戏，增加了游戏的角色，情节，动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和 …, 半日活动...
导入韵律活动的教学程序设计
教学活动程序对实现教育目标及幼儿身心愉悦至关重要，特别是在韵律活动教学中。程序应动静交替，节奏松紧合理。本文通过动作开始导入程序，阐述了韵律活动的教学设计思路。从动作观察、模仿、迁移及探索开始，帮助幼儿丰富动作表达“语汇”，发展基本学习能力。教学结束程序应让幼儿在“享受”中恢复身心疲劳，欣赏自己的创作表演，不宜再提出技术性要求或进行评判性谈话。
