
中班科学教学反思
本文是一篇中班科学教学反思,主要围绕《纲要》中引导幼儿注意科学现象、感受科技便利和萌发科学兴趣的要求展开。活动以幼儿兴趣为出发点,通过观察和操作电池,了解电池的外形特征和作用,并体验安装电池的喜悦。整个活动体现了师生互动和生生互动的原则,通过开放式提问和讨论交流,发展了幼儿的思维能力和口语表达能力,积累了经验。
本文是一篇中班科学教学反思,主要围绕《纲要》中引导幼儿注意科学现象、感受科技便利和萌发科学兴趣的要求展开。活动以幼儿兴趣为出发点,通过观察和操作电池,了解电池的外形特征和作用,并体验安装电池的喜悦。整个活动体现了师生互动和生生互动的原则,通过开放式提问和讨论交流,发展了幼儿的思维能力和口语表达能力,积累了经验。
活动目标: 1、感知体验里、外的空间方位;辩识方位,并尝试正确运用里、外等方位词。 2 、能排除干扰,按颜色、形状、里、外等不同要求分类计数。 3、通过幼儿操作学习,培养他们观察分析能力、分类计数能力。 4...
幼儿园卫生保自查报告(精选5篇) 转眼间一段时间的工作又告一段落了,回想这一段时间的工作,获得了成绩,也存在着问题,此时此刻我们需要写一份自查报告了。如何把自查报告做到重点突出呢?下面是小编整理的幼儿园卫生保自查报告(精选5篇),欢迎阅...
大班数学《10以内数组成》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系,引导幼儿探索、体验、感受10以内数组成中所蕴涵的数学关系,如总数与部分数的包含关系、等量关系、互换关系、互补关...
题目:各位评委老师上午好,我今天的说课题目是以时间为主题设计的大班数学活动《认识时钟》 一、教材分析: 大班幼儿思维特征已经从具形象思维逐渐向抽象逻辑思维逐步转化,而幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,它有着自身的特点和规...
本次活动以音乐游戏《大鞋与小鞋》为载体,通过三个层次引导幼儿掌握踮步走、踢踏步等基本动作。教师首先带领幼儿复习歌曲,随后分步骤教授节奏动作:通过拍手跺脚掌握踢踏步重心转移,围圈练习踮步走方向变化。在创编环节鼓励幼儿自主设计动作,经集体讨论确定表演方案。游戏阶段创新融入"剪刀石头布"互动机制,输者绕队奔跑调整位置,增强趣味性与团队协作。活动延伸至家庭和区角,持续激发幼儿艺术表现力。全程注重节奏感知、动作协调与同伴互动,在音乐律动中培养幼儿创造力和社交能力。
活动目标: 1、通过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿了解我们油田的居住环境,并初步引导幼儿学习创编简单的诗歌。 2、通过活动让幼儿知道自家所在的小区位置,并愿意参加文学活动。培养幼儿的语言表达能力、创编诗歌的能力、集体合作能力,激发幼...
基于观察记录的早期阅读环境创设研究 作者:刘淑兰 文教资料 2015年05期 随着幼教工作者对早期阅读的认识逐步加深,早期阅读正日益受到幼儿园教师和家长的重视,早期阅读活动起到不可替代的作用,但是随着对幼儿学习特点的不断学习,强调将早期阅读...
设计思路 《大碗岛的星期天下午》是法国画家及新印象画派(点彩派)的创始人修拉于1884年到1886年创作的一幅油画。作品表现的是:一个晴朗的日子,巴黎附近奥尼埃的大碗岛上,游人们聚集在河滨的树林间休息的情境。这幅作品称得上是修...
大班科学《弹性》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得,激发幼儿探索科学的兴趣,发展合作探究与用符号记录实验结果的能力,快来看看幼儿园大班科学《弹性》含反思吧。 活动目标: 1.激发幼儿探索...