幼儿园大班优秀数学教案《排序》含反思
大班优秀数学《排序》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿观察力、判断力及动手操作能力有所提升，引导幼儿学会按物品的颜色，大小，形状等特点进行有规律的排序，培养幼儿比较和判断的能力，快来看看幼儿园大班优秀数学《排序》含反思吧。 ...
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标签：幼儿观察记录 第113页
好奇心的实质与教师的支持性策略
好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。它作为一种优势心理过程，驱动个体主动接近当前刺激物，积极思考与探究。好奇心是认知与情感相互作用的产物。有关好奇心的研究，一开始包含在内在动机的领域，研究者试...
《踩影子》大班体育活动教案
《踩影子》大班体育活动教案 本教案为《踩影子》大班体育活动，活动设计背景介绍了一个户外进行的游戏环境。活动中，通过规则宣布、游戏进行、活动目标设定等步骤，旨在锻炼幼儿四散跑的能力，激发运动兴趣，并培养灵活躲闪和奔跑的能力。活动准备简单安全，以模仿动作和踩影子游戏为主。教学反思指出，通过关注幼儿生活，走出教室融入自然，引发幼儿对影子的好奇感，让他们在快乐的游戏中了解影子特点。文章整体强调了活动的有效性以及教师对资源的发掘和利用的重要性。
小班安全教案《我不玩火》
活动目标： 1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。 2、初步形成自我保护能力。 3、教会幼儿做个胆大的孩子。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 ...
中班科学活动水到哪里去了教案反思
[教材简解] 该活动是中班主题活动《我的发现》中的科学活动《水从哪里来》产生的生成活动。幼儿在《水从哪里来》的活动中知道了水的的来源，但是，他们对水到哪里去了同样产生了很浓厚的兴趣，所以就生成了本次活动。 [目标预设] 1.让幼儿通过动手操...
案例:超市广告
案例中，从观察活动开始，至相关的设计活动，我们通过敏锐的洞察，及时从幼儿那里得到重要的信息，并据此及时地调整自己的策略，并在必要的时候为孩子的活动提供必要的帮助。因此，我们认为，幼儿的自主学习是离不开教师的积极努力的。 幼儿生活在幼...
中班主题变变变教案反思
活动目标 1.学习将正方形、长方形变成三角形的方法。 2.能在操作中探索多种解决问题的方法，并能大胆表达自己的操作方法。 3.让幼儿学会初步的记录方法。 4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备 1.步骤...
小班综合：欢快的曲线
一、活动背景： 小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了游戏环境，充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。这次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习，以“彩...
科学赋能?未来可期
科学赋能 未来可期 ——第十七届科技节优秀科学活动展示 科学之光， 点亮未来。 在孩子们的心田， 播种科学小种子， 就可能长成一棵棵参天大树。 ...
幼儿园沙游戏活动的指导策略
本文探讨了幼儿沙游戏活动的指导策略，包括了解沙游戏的特点和价值、强调玩沙过程中的教师指导以及重视对幼儿沙游戏的评价。文章指出，沙游戏具有形态随意、便于操作、游戏渗透性强的特点，能够促进幼儿感知觉、大小肌肉的动作、创造力的发展，并获取沙水的知识、获得情绪上的满足。教师在幼儿沙游戏过程中要提供相对宽松的物理和心理环境，观察并关注幼儿的游戏活动，在必要时介入游戏以促进其发展。同时，强调让幼儿成为评价的主体，教师进行有针对性的有效反馈。总的来说，为了真正发挥幼儿沙游戏的发展价值，需要教师不断学习和反思，并重视与同伴间的交流与合作。
