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标签:幼儿过生日活动方案 第50页

幼儿园中班数学教案《数字配对》含反思

中班数学《数字配对》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿能将点子和数字进行配对,能正确迅速地点数10之内的点子和认读10之内阿拉伯数字,发展目测力、判断力,快来看看幼儿园中班数学《数字配对》含反思吧。   活动目标  1、能正确迅...

师幼互动小妙招之二:制造问题情景-幼师课件网

师幼互动小妙招之二:制造问题情景

导语:师幼间的人际互动不仅对幼儿的发展具有影响力,也是对教师专业智慧的挑战。我们觉得能够引发互动的问题情景是师幼间交流、碰撞的基础。为此,我们经常在活动现场制造问题情景,引发矛盾,扩大矛盾,深化矛盾,使幼儿在矛盾冲突中思考、分析、交流、争辩...

【幼师视野】教师必须知道的那些教学方法

▲点击上方,关注“ 糖球儿幼教 ” ▲ 打造优质学前 教育资源 启发式教学 启发式是指教师在教学过程中,依据学习过程的客观规律,最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。启发式教学法具有以下特点:注重激发幼儿的学习兴趣和参与活动的主动...

美术:京剧脸谱(二)-幼师课件网

美术:京剧脸谱(二)

本次美术活动围绕京剧脸谱涂色展开,旨在提升幼儿涂色技巧与审美能力。教师通过展示范例激发兴趣,示范横握油画棒、先浅后深的涂色方法,强调保持画面整洁。幼儿在指导下完成作品,教师巡回辅导并评选优秀作业,最终用于教室美化。【快乐的国庆节(一)】活动则引导幼儿用绘画记录节日见闻,重点学习画面远近布局。教师示范近大远小的构图原则,幼儿创作后通过互评分享节日故事。两活动均注重技能培养与艺术表达,兼顾个体指导与集体互动。

这五种教学方法,幼师一定要掌握!超实用!

一、启发式教学 启发式是指教师在教学过程中,依据学习过程的客观规律,最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。 启发式教学法具有以下特点:注重调动幼儿的心智活动,提供给幼儿一种自我探索、自我思考、自我表现的机会。注重激发幼儿的学习兴趣...

案例:大班结构游戏案例分析

  这次结构活动,虽然有小部分幼儿在合作建构,但有时局限在好朋友中,对其他幼儿的介入拒而远之。因此,教师在评价他们作品时,要多多表演多人合作后的不同成果,让幼儿愿意接受合作后的集体喜悦和荣耀,相互模仿学习到同伴游戏时的玩法与经验,体验分工合...

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