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如何让孩子很好地记住歌词并按顺序说唱，我在设计活动时想到了把难点前置，采用买菜游戏的方法，让幼儿在一遍遍的游戏中，自然而然地掌握歌曲的难点部分。同时又在买菜游戏中加入了进货游戏，要求进货员按规定顺序排列蔬菜图片，并进行检查，以此巩固幼儿对难点歌词顺序的掌握。2、在整个活动过程中教师没有教幼儿念一句歌词，教唱一次歌曲，而是通过游戏、图片帮助幼儿理解、记忆歌词，教学形式新颖。

2、师：现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。三、设计夏季服装1、师：这么凉快又好看的夏天衣服，你们想不想也来设计一件。1、师：你们设计制作的夏天衣服都很漂亮，你们想不想展示一下。3、音乐停，师：小朋友们表演的太棒了，回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗。

1．教师边唱边用手掌、手指表演歌曲。1．教师示范，教师说歌词，幼儿用手逐个模仿做动作2．教师边放慢速唱歌，边带领幼儿用两只手表演歌曲内容，幼儿尝试边唱边用手表演。1．教师唱歌，幼儿即兴做表演动作。2．教师反馈幼儿的部分动作，并鼓励幼儿再次表演。3．教师集中幼儿创编的表演动作，并带大家练习。

1、活动前，在自然角饲养小蜗牛，引导幼儿观察蜗牛的特征和习性，并与小蜗牛交朋友。播放歌曲《我是快乐的小蜗牛》音乐，引导幼儿完整欣赏歌曲，教师跟幼儿边听歌曲边拍节奏。6、每个幼儿分发一个空白头饰，教师边唱歌词边画蜗牛，然后幼儿在自己的头饰上画出小蜗牛，请幼儿戴上蜗牛头饰，随音乐集体表演歌曲。

活动准备：。挂图《有猴子的热带森林》。引导幼儿自由谈论对作品的最初感觉。想到了什么。引导幼儿欣赏树叶的形状、颜色和姿态。引导幼儿用手指在幼儿用书上描画作品中各种树叶的形状。教师：我们要用身体来表现这些树叶，请幼儿想一想，自己最喜欢哪种树叶。当美术作品呈现在幼儿面前时他们首先感知到的可能是有趣的猴子和形状各异的叶子。

2、引导幼儿学习运用辅助材料。三、活动过程1、教师以小朋友要旅行，要乘坐什么样的交通工具引题，激发幼儿学习的兴趣。2、引导幼儿观察图片，了解火车的基本结构。3、教师与幼儿一起分析搭建火车要用哪些材料，应该怎么搭。4、引导幼儿观察这些辅助材料应该怎样使用。3、幼儿分组活动（1）用智高乐插塑搭火车。

（游戏是幼儿最喜欢的活动形式，教师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引起了幼儿的兴趣）二、自由探索饮料瓶的多种玩法。（在这一环节，我让孩子们在瓶里装上东西尝试新玩法，给孩子们又一次创设了自由和自主的空间，使他们又有了新的灵感，进一步自由探索和尝试，发现饮料瓶有更多有趣的玩法，在玩的过程中培养了孩子的创新精神。

2.通过夹豆豆比赛，引发幼儿使用筷子夹豆的兴趣，提高幼儿的生活自理能力。1.表扬优胜者以及游戏中表现较好的幼儿，指出游戏活动中幼儿出现的不良习惯。在介绍了游戏规则后，我让孩子们自己选择加入金豆豆或银豆豆的小组，因此，孩子们能迅速的记住自己的组别。因此在第二次游戏前，我补充了游戏规则，孩子们就能正确的进行游戏了。

活动目标： 　　1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。 　　2、按原歌词的格式和内容创编新歌词。 　　3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。 　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　活...

2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。