标签：怎样将“数学”这一概念,渗透在幼儿的一日生活中? 第3页

以幼儿的生活经验为主体，让幼儿能大胆地参与活动，积极地投入操作实践中去：以手指游戏——图片感知——生活场景——分类游戏——绘本欣赏等环节让幼儿从多方面来认识、区别白天和晚上，理解白天和晚上的时间概念。

随着幼儿教育改革的不断推进，新课程理念的不断提出，幼教工作者对幼儿园数学教育活动的研究越来越深入，不断呈现出新的教育观和教学方法，并被运用到教育实践中。同时也出现了一些不可忽视的问题。下面就我在数学实践活动中，遇到的几点问题及如何解决这些问...

收录于话题 #幼儿园#数学#公开课#活动教案  领域：数学 适合年龄:小班 一、设计意图 遵循陶行知先生所倡导的”生活即教育”的理念,本次活动设计打破常规,从另一个生活角度出发,体现了“进餐前后”对&nbs...

【摘要】数学是幼儿园的一门形象性、逻辑性很强的重要学科，它具有现实性，来源于现实生活。但是跟其他的学科比起来，数学学习是个枯燥乏味的过程，很难激发幼儿的学习兴趣。因此，我们必须确立整合的教育观，重视幼儿数学的渗透教育，努力地将数学知识融入游...

导读 幼儿数学教育是指幼儿在教师或成人的指导下，通过他们自身的活动，对客观世界的数量关系以及空间关系进行感知、观察、操作、发现并主动探索的过程，是幼儿发展思维能力的过程。教育部最新颁布的《幼儿园教育指导纲要》（以下简称新《纲要》）中的一个重...

在幼儿园实施数学教育时，让幼儿了解数学的本质是非常必要的。《3—6岁儿童学习与发展指南》中将数学认知作为科学领域的教育目标。“数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学”，数学不仅包含数，还包含形、时、空。     &...

王老师微信：18610206462 #大家说#教学#三维一体#幼儿#数学 数学认知是《3～6岁儿童学习与发展指南》的重要板块，它的教学目标是让幼儿初步感知生活中的数学，感知和理解数量关系，感知形状与空间关系。然而数学知识有较强的逻辑性和抽象...

　　数学不仅是现代科学技术的基础和工具，而且是普通教育中一门重要的基础课程，所以在儿童入学前进行数学启蒙教育无疑将有利于他们顺利地在小学学习数学，为日后的数学学习打下基础，并提高数学学习的水平。 　　经常有幼儿园家长说：“我的孩子能说会唱，...

数学是一门逻辑性很强的基础科学，具有高度的抽象性和严密的逻辑性。幼儿数学启蒙教育对孩子的一生影响巨大。对于幼儿来说，如果只重视数学知识的学习，很容易导致枯燥和乏味。其实每个孩子与生俱来都有着数学能力。那么，除了在学校接触到的数学教学以外，在...

洪恩生活数学“四段发现式”教学法 《你好小高斯》是一套集动手操作，情境体验，思维训练及数学基础为一体的绘本风格的数学教材，本课程以荷兰著名数学家佛莱登塔尔的现实数学教育理论思想为基础，将幼儿接受数学知识的基本心理过程（生活–符号–概念–反思...