暑期要不要送孩子去幼儿园？看完再下结论！
点击上方“蓝字”关注我们 开学刚刚一个多月，暑假又要来了。 这是不少地区幼儿园面临的尴尬，也是很多家长纠结的问题： 孩子暑期要不要继续上幼儿园？ 上不上幼儿园，对孩子有什么影响？ 小编的建议是：要上！ 无论是从幼儿成长发展的角度讲，还是从家...
共 67 篇文章
标签：怎样将“数学”这一概念,渗透在幼儿的一日生活中? 第2页
【对话·全景游戏】对数学生活化的再认识及实践建议
数学源于生活，又回归于生活。生活中的问题是数学产生与发展的源泉与动力。 “数学生活化”一直是早期数学教育领域普遍关注和探讨的话题。《3-6岁儿童学习与发展指南》的数学认知目标明确指出：“初步感知生活中数学的有用和有趣。 引导幼...
【对话·全景数学】对数学生活化的再认识及实践建议
数学源于生活，又回归于生活。生活中的问题是数学产生与发展的源泉与动力。“数学生活化”一直是早期数学教育领域普遍关注和探讨的话题。《3-6岁儿童学习与发展指南》的数学认知目标明确指出：“初步感知生活中数学的有用和有趣。 引导幼儿感知和体会生活...
【专栏·全景数学】对数学生活化的再认识及实践建议
数学源于生活，又回归于生活。生活中的问题是数学产生与发展的源泉与动力。“数学生活化”一直是早期数学教育领域普遍关注和探讨的话题。《3-6岁儿童学习与发展指南》的数学认知目标明确指出：“初步感知生活中数学的有用和有趣。引导幼儿感知和体会生活中...
集团动态 ∣ 构建完整的早期数学教室——幼儿数学核心概念专题培训
3-6岁幼儿的数学学习有什么样的特点？其发展的关键经验是什么？在幼儿园阶段我们要教给幼儿的数学概念究竟是什么？如何基于幼儿的学习路径，有效指导幼儿的数学学习？为进一步明晰这些问题，促进教师更好地支持幼儿的学习与发展，4月8日，集团在第十二幼...
集团二幼｜提升教师数学素养，开展游戏化数学教学
《幼儿园数学领域教育精要》指出：“幼儿的数学知识与他们的现实生活有着密切的关系。生活中的很多问题，都可以归结为一个数学问题来解决，都可以变成幼儿学习数学的机会。” 为了提高幼儿园数学活动质量，加深教师对于数学核心经验的理解，调动幼儿学习数学...
如何才能让新入园的老师尽快融入，快速进入工作状态？
面对新课程改革提出的更高要求，幼儿园教师如果出现信念结构的失衡或缺乏，就会产生消极抵触、应付了事、反感逃避等阻抗行为。 用什么样的质量标准去衡量幼儿园，牵涉到幼儿园今后发展的方向。 新课程改革离不开高质量的教师队伍。 国外有学者指出，课程改...
消极惰怠还是繁忙无助？幼儿园教师队伍提升要抓住这几点！
面对新课程改革提出的更高要求，幼儿园教师如果出现信念结构的失衡或缺乏，就会产生消极抵触、应付了事、反感逃避等阻抗行为。 用什么样的质量标准去衡量幼儿园，牵涉到幼儿园今后发展的方向。 新课程改革离不开高质量的教师队伍。 国外有学者指出，课程改...
消极惰怠还是繁忙无助？园长如何打造一个优秀的教师团队？
面对新课程改革提出的更高要求，幼儿园教师如果出现信念结构的失衡或缺乏，就会产生消极抵触、应付了事、反感逃避等阻抗行为。 用什么样的质量标准去衡量幼儿园，牵涉到幼儿园今后发展的方向。 新课程改革离不开高质量的教师队伍。 国外有学者指出，课程改...
幼儿园生活中的数学教育
本文讨论了幼儿数学教育的生活化和游戏化尝试，强调幼儿数学学习的特点是对生活中具体事物的反复自由探索和亲身体验。文章从引导幼儿在生活中寻找数学、将数学教学生活化、提供丰富多样的生活操作材料等方面进行了详细阐述。通过生动实例，文章展示了幼儿数学教育的生活化实施过程及其重要性，提出数学教育应当与幼儿的生活紧密相连，让幼儿在生活和游戏中感受数学、运用数学，从而培养幼儿的数学兴趣和数学思维。
