大班识字游戏看字卡作动作教案反思
目的：复习所学过的字卡。 准备：字卡 玩法：老师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍手．．．游戏开始，幼儿全体起立，老师一张张出示卡片，幼儿看卡片上的字词做动作，做对的教师和幼儿一起拍手庆贺，作错的在黑板上記上一个符号，最后看看谁做的全...
共 19 篇文章
标签：拍手 第2页
小班语言活动说课稿：拍手歌
导读：拍手歌的特点适合两个人合作边玩边说，而两个老师示范的拍手游戏正好把这个特点表现得淋漓尽致“你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机”，一下子就激起孩子们想学想说的兴趣，孩子们一定会跃跃欲试。 一、教材分析： 这首非常熟悉，因为它一直...
幼儿园大班语言《打大麦》教案及反思
本文介绍了幼儿园大班的语言课程《打大麦》，通过游戏情境的设置、学习游戏玩法和拍手游戏等环节，使孩子们在游戏中学习和体验打大麦的相关知识。教学反思指出，教师需要以孩子为主体，具备良好的驾驭课堂能力，通过不断地变换教学手段和方法，确保每个孩子都能积极参与并准确掌握知识。本文旨在通过《打大麦》游戏，提高幼儿的学习积极性，培养其团队合作和协调能力。
幼儿园大班数学教案：找规律
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要目标是让幼儿通过观察、体验不同的排序方法，初步感知数学中的规律，并能清楚地说出发现的规律，培养幼儿多样性思维。活动通过游戏导入，利用动作接龙、情景导入等方式，让幼儿发现物体序列的规律，并能用这一规律进行排序。同时，通过制作一本“奇妙的书”来巩固和应用所学的找规律的本领。此外，还有全身参与体验规律的环节，让幼儿用肢体排序表示规律。最后，通过观察和分析图片中的变化规律，培养幼儿的观察力和推理能力。
小班音乐游戏教案：碰一碰
这是一篇针对小班音乐游戏的教案，活动目标是能合拍地随音乐拍手唱歌边走步，学会用不同的动作方式与同伴相“碰”，并体验与同伴合作、交流的友好情感和愉快心情。活动准备包括日常交往的经验和配套磁带。活动过程包括听合拍地走步或跑步感受节拍，学唱歌曲并按歌词要求游戏，尝试与同伴合作交流感情，以及创编相“碰”动作进行游戏，进一步体验合作和交往的乐趣。
小班音乐教案：拍手点头
本文是一篇关于小班音乐教案，旨在通过音乐活动让幼儿熟悉并学习随合拍地边唱边做动作。课程内容包括激发幼儿的活动兴趣，引导幼儿边唱边合拍地做拍手点头动作，并启发幼儿创编出新的歌词及动作，如拍手踏脚、拍手拍皮球等。通过教师演示和幼儿跟随练习，让幼儿掌握两个、三个、四个动作的组合，提高幼儿对音乐的理解和表现能力。
四个小游戏训练孩子注意力
六七岁的小孩子注意力不集中是很常见的现象，但小孩子的注意力是可以通过训练来提高的，下面的小游戏帮助孩子提高注意力集中能力。 一、猜扑克 做法：去三张不同的牌(去掉花牌)，随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2、黑桃3、方块5。选...
中班音乐种瓜教案反思
预设目标： 1、学唱歌曲，体验歌曲欢乐的情绪。 2、培养幼儿自我服务的能力。 3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 4、在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐...
中班音乐小兔子捉迷藏教案反思
一、活动类型：音乐游戏二、活动目标1、通过学习，让幼儿掌握×××的节奏型；2、用游戏的方式，让小朋友爱上音乐游戏，感知音乐游戏的快乐；3、训练小朋友的角色意识及良好的倾听能力。4，通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。5...
