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共 19 篇文章

标签:拍手 第2页

小班语言活动说课稿:拍手歌

  导读:拍手歌的特点适合两个人合作边玩边说,而两个老师示范的拍手游戏正好把这个特点表现得淋漓尽致“你拍一,我拍一,一个娃娃开飞机”,一下子就激起孩子们想学想说的兴趣,孩子们一定会跃跃欲试。   一、教材分析:   这首非常熟悉,因为它一直...

幼儿园大班数学教案:找规律

本文是一篇幼儿园大班数学教案,主要目标是让幼儿通过观察、体验不同的排序方法,初步感知数学中的规律,并能清楚地说出发现的规律,培养幼儿多样性思维。活动通过游戏导入,利用动作接龙、情景导入等方式,让幼儿发现物体序列的规律,并能用这一规律进行排序。同时,通过制作一本“奇妙的书”来巩固和应用所学的找规律的本领。此外,还有全身参与体验规律的环节,让幼儿用肢体排序表示规律。最后,通过观察和分析图片中的变化规律,培养幼儿的观察力和推理能力。

小班音乐游戏教案:碰一碰

这是一篇针对小班音乐游戏的教案,活动目标是能合拍地随音乐拍手唱歌边走步,学会用不同的动作方式与同伴相“碰”,并体验与同伴合作、交流的友好情感和愉快心情。活动准备包括日常交往的经验和配套磁带。活动过程包括听合拍地走步或跑步感受节拍,学唱歌曲并按歌词要求游戏,尝试与同伴合作交流感情,以及创编相“碰”动作进行游戏,进一步体验合作和交往的乐趣。

小班音乐教案:拍手点头

本文是一篇关于小班音乐教案,旨在通过音乐活动让幼儿熟悉并学习随合拍地边唱边做动作。课程内容包括激发幼儿的活动兴趣,引导幼儿边唱边合拍地做拍手点头动作,并启发幼儿创编出新的歌词及动作,如拍手踏脚、拍手拍皮球等。通过教师演示和幼儿跟随练习,让幼儿掌握两个、三个、四个动作的组合,提高幼儿对音乐的理解和表现能力。

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