标签：捉迷藏 第5页

　　活动背景： 　　每当孩子们玩到”捉迷藏”的游戏时,孩子们总是那么的高兴。而在《捉迷藏》这首儿童诗里,作者把太阳和颜色都拟人化了,把大自然中万物的颜色,说成是颜色和太阳也在玩捉迷藏的游戏,符合了幼儿的年龄特点。于是...

　　活动目标： 　　1、欣赏诗歌,理解诗歌的内容和主要表现方法。 　　2、初步学习用诗歌的结构大胆进行仿编活动。 　　3、增进对大自然的热爱,感受仿编诗歌的乐趣,体验成功的快乐。 　　活动准备： 　　1、多媒体《捉迷藏》。 　　2、不同颜色...

活动目标：在情景中幼儿运用已有的经验大胆的讲述春天的变化,体验捉迷藏游戏的快乐。<?xml:namespace prefix = o ns = “urn:schemas-microsoft-com:office:offic...

活动目标：在情景中幼儿运用已有的经验大胆的讲述春天的变化,体验捉迷藏游戏的快乐。活动过程：一、导入1春天来了,花园里变了特别的漂亮,让我们去花园里走一走,看一看。（组织幼儿进入场景）2幼儿讲述花园的美景一、 多媒体观看1听,花园里有什么声音...

设计意图：在与孩子们玩游戏的过程中，我发现幼儿对捉迷藏这个游戏十分感兴趣。于是我把数学活动的内容与幼儿喜欢玩的捉迷藏游戏相结合，让幼儿在玩中学，学中玩。在活动中我创设了《捉迷藏》的游戏活动情景，让枯燥的数学知识变得生动、有趣，让孩子们体验到...

幼儿互相交流6、游戏：捉迷藏(播放配乐散文)请幼儿选择一种自己喜欢的颜色挂饰戴上在散文音乐的伴奏下与老师一起玩捉迷藏的游戏两遍(第二遍幼儿互换颜色)活动反思：《捉迷藏》是一篇优秀的儿童文学作品，作者用拟人、夸张手法，将黑夜、太阳和各种颜色都赋予了生命，以轻松、明快的笔调描述了太阳被黑夜蒙住眼睛来找，各种颜色宝宝来躲的捉迷藏的全过程。

小班《捉迷藏》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会运用句式“ＸＸ躲在ＸＸ里”仿编诗歌，能准确说出句式“ＸＸ躲在ＸＸ里”，感受诗歌的有趣意境，快来看看幼儿园小班《捉迷藏》含反思吧。 　　活动目标：　　1、能准确说出句式“ＸＸ躲在...

小班《藏在哪里了》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置，根据动物的显著特征找出相应的动物，体验捉迷藏游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《藏在哪里了》含反思吧。 　　活动目标：　　1．根据动物的显著特征找出...

小班《小黑捉迷藏》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能在不同色彩、不同情境的图片画面中快速地找到小黑的位置，观察画面，尝试用“小黑藏在XX”的句式讲述自己的发现，在游戏中快乐地去寻找，感受发现的乐趣，快来看看幼儿园小班《小黑捉迷...

小班语言《小黑捉迷藏》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在和小黑捉迷藏的游戏中，感受寻找、发现的乐趣，仔细观察画面，在不同色彩和情景的图片中发现小黑的位置，学说：“小黑，小黑，你藏在哪里？我藏在……”的句式，通过视听讲结合的互动...