大班美术活动美丽的房子教案（精选5篇）
大班美术活动美丽的房子（精选5篇） 作为一名教职工，通常会被要求编写，是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写呢？下面是小编为大家收集的大班美术活动美丽的房子（精选5篇），希望对大家有所帮助。 大班美术活动美丽的房...
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标签：教学反思 第56页
《四大发明》大班科学教案
本文是一篇关于大班科学课程《四大发明》的教案。活动目标是让学生认识了解中国古代四大发明，能够准确说出它们的名称和用途，为自己是中国人而感到骄傲。活动过程中，通过展示不同材质的纸张、鞭炮和指南针的图片，引导学生了解造纸术、火药、指南针和印刷术这四大发明。活动结束后，通过教学反思，发现对于与学生生活联系密切的发明应重点介绍，实物教学更为直观。本文的目的是帮助学生了解中国古代的四大发明及其作用和意义。
《种子》大班科学教案
《种子》大班科学教案该教案旨在帮助大班学生认识各种植物的种子，激发对植物的兴趣，并观察种子发芽的过程。课程包括认识黄豆、绿豆和玉米种子的特性和营养价值，以及进行种子发芽的实验，以揭示种子发芽的条件。延伸活动包括观察种子发芽的过程并学习记录。该教案反思指出幼儿对种子发芽实验兴趣浓厚，但记录种子发芽过程的主动性有待提高。
幼儿园大班教案《快乐的圣诞节》
这是一篇幼儿园大班关于圣诞节的教学教案。活动目标是帮助幼儿了解圣诞节的传统和文化氛围，培养其动手能力和创意表达，增强团队协作和互动体验。 主要内容如下： 一、活动名称：快乐的圣诞节 二、活动目标： 1. 了解西方的传统节日——圣诞节。 2. 培养幼儿能勇敢地在集体面前展示和表现自己。 3. 训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。 4. 简单了解节日的来历、全称、日期和意义。 5. 知道节日时人们主要的庆祝活动。 三、活动准备： 1. 装饰有节日气氛的活动室、睡眠室及圣诞节墙饰。 2. 大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。 3. 智力游戏道具和奖品。 四、活动过程： 1. 活动导入：介绍圣诞节的由来和传统庆祝方式，引导幼儿进行寻宝游戏，寻找隐藏的装饰品并贴在脸上。 2. 圣诞舞会：家长与幼儿共同参加舞蹈，感受节日氛围。 3. 智多星游戏：进行智力挑战游戏，答对问题可获得小奖品。 4. 欣赏童话剧——圣诞节的来历，了解圣诞树和圣诞老人的传说故事。 5. 圣诞老人送礼物：孩子们说出自己选择的礼物号码，得到心爱的圣诞礼物。 6. 美术活动：孩子们边唱边画出圣诞老人并添画出相关内容，感受美术与节日的结合。 五、活动评价：通过小朋友互评、自我评价和老师点评的方式进行讲评，从想象力、构图、涂色等方面进行评价。 六、教学反思：总结活动的成功之处和不足，提出改进建议。让孩子们充分感受到节日氛围，通过活动让孩子们了解到西方的传统文化和习俗，同时促进家长与孩子之间的亲子互动。活动旨在营造一个充满欢乐和爱心的环境，让孩子们感受到快乐和温暖。 以上是根据提供的文章内容撰写的幼儿园大班《快乐的圣诞节》教案。教案详细描述了活动的目标、准备、过程、评价及反思，旨在帮助幼儿了解圣诞节文化，体验节日氛围，同时培养其动手能力和创意表达。
大班《造房子》数学教案
本文介绍了大班数学活动《造房子》的教学内容和过程。活动旨在通过“造房子”游戏，帮助学生感知数越大组合的方法越多，同时关心周围房屋变化。活动包括观察照片、玩造房子游戏和观察房屋变化等环节。通过游戏，学生学会了使用三角形和长方形积木进行组合，感知数字的组成，提高了观察、辨别和归纳能力。活动不仅丰富了教学内容，还激发了学生的学习兴趣和积极性。
大班《节约用水》社会教案
本文是一篇关于大班《节约用水》的社会教案。该教案旨在通过活动，让幼儿认识水的有关性质及水的用途，并意识到保护水资源和节约用水的重要性。活动设计背景强调了农村幼儿园所在地周围的水资源，使幼儿能从实际生活中感受到水的存在。通过一系列实验和讨论，幼儿不仅能了解水的性质，还能意识到保护水资源的重要性。此外，活动还通过游戏环节让幼儿了解水的流动性和形状变化。最后，活动旨在培养幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。
幼儿园大班音乐教案《葫芦娃》
幼儿园大班音乐教案《葫芦娃》的活动设计背景源于幼儿对动画片《葫芦娃》的天然兴趣。活动目标包括认知、情感和技能方面的目标，如感受欣赏歌曲，加深对各种葫芦娃的了解，感受理解动画片中葫芦娃的团结合作和勇敢精神，以及初步学习用不同的歌声、动作、表情表现歌曲内容等。活动过程中，通过观看动画片、学习歌曲、戏剧表演等环节，让幼儿在体验中加深对葫芦娃的认识，同时培养团结合作、不畏困难的精神。最后通过“小小戏剧家”的评选活动和情景表演游戏，让幼儿充分展示自己的表现能力。教案通过音乐与动画的结合，让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐的魅力，同时传承了团队精神、勇敢精神等价值观。
幼儿园大班数学拼图教案
幼儿园大班数学拼图教案旨在通过游戏加深幼儿对图形的认知，同时培养幼儿的图形想象力和创造力。活动包括图形认知、联想想象和图形拼搭三个环节。幼儿通过认一认、想一想、拼一拼等活动，能够加深对三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形等图形的理解，并通过组合创造出不同的图案。该活动旨在提高幼儿的动手动脑能力，激发他们的创造力和想象力。
《认识数字1-5》幼儿园大班数学教案
本文是一篇关于幼儿园大班数学课程《认识数字1-5》的教案。针对乡下的幼儿数学教育现状，设计此课程旨在帮助幼儿更好地掌握数字1-5的认识。活动通过游戏的方式进行，包括手指游戏和数字挂图，帮助幼儿学习和记忆数字。教学重难点在于幼儿能否认读出数字1-5，并能大声地读出这些数字。课程采用多种教学方法，如纸手套游戏和找朋友游戏，以激发幼儿的学习兴趣。然而，教学反思指出课程有些偏难，部分孩子注意力不集中，需要改进教学方法和环节设计，考虑孩子们的接受能力和喜欢的教学方法。
《物体分类》大班科学教案
大班科学课程《物体分类》旨在教授幼儿按物品的用途进行分类，并能准确表述分类理由。通过实物分类、图谱标记等教学方法，帮助幼儿理解分类的概念并实际操作。然而，在教学过程中发现部分幼儿在细微标记上的差异容易出错，反映出观察不够细心的问题。课程反思指出，要增强幼儿的自信心，必须确保他们真正掌握分类方法，从根基培养兴趣，让幼儿喜爱数学和学习。课程强调实践操作和仔细观的重要性。
