标签：教学 第91页

　　环境创设： 　　1、请幼儿收集蔬菜图片，在活动室布置“香香的蔬菜”主题墙饰。 　　2、将幼儿制作的蔬菜造型放入自然角展览。 　　3、与幼儿一起将收集的蔬菜实物布置成蔬菜展，相互介绍、认识。 　　4、展出幼儿制作的蔬菜切片造型和调查统计表...

　　一、说教材 　　1、说教材中的地位 　　《8的组成与分解》这一课是幼儿在学习了2、3、4、5、6、7、的分解和组成和7以内加减法的基础上来进行教学的。幼儿的好奇心较强，对新事物的探索欲望较强，由此，我根据我班幼儿的年根据《新纲要》中，教...

　　一、说教材 　　《纲要》对幼儿艺术教育的目标是：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，能用自己喜欢的方式，进行艺术表现活动注重幼儿的兴趣和终身教育是我活动的两大特色，幼儿园是现代幼儿，生活学习最为熟悉的环境之一，活动开始我就让幼儿从情...

　　一、教学背景分析 　　㈠说教材：《汉语拼音h》，本课包括两部分的内容：分别是：第一部分由图画引出声母h的发音和字形。。第二部分以图文并茂的形式学习。 　　㈡说幼儿：我班共有28名幼儿，有些上过中班，有些未上过中班，部分儿童能够认读声母h...

　　导读：从整个小学阶段的识字教学来看，本册识字教学处于承前启后的重要位置，教学中可按照自主学习的策略，充分调动孩子们已有的经验去识字，使认识事物与识字同步发展，另外，十二种动物中大部分动物学生们都较熟悉，教师不必多讲，而仙鹤、麋鹿、棕熊等...

　　导读：根据该课的教学目标、要求、我将在教学过程中运用游戏、表演、图片等形式让幼儿进行感知，并会用肢体加以展示，整个活动循序渐进，做到师幼互动，使幼儿在轻松、愉快的氛围中很好地掌握，做到寓教于乐。 　　一、说目标：个体的物质存在，个体外在...

　　尊敬的各位领导、老师： 　　我所说课的内容是中班《家》。《纲要》中明确指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。同时，新的省编教材中，在各主题活动的设计上也为教师提供了根据幼儿情况自由生成...

　　一、说教学内容 　　我今天说课的题目是《5的组成》（北京理工大学出版社，大班上册数学《5的组成》）。 　　二、课题及设计意图 　　幼儿园大班的孩子具有初步的计算能力，为了更进一步的提高他们这种能力为进入小学学习做好准备，我在设计《5的组...

　　“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。幼儿园的说课稿怎么写?下面是小编为大家收集的关于幼儿园说课稿的格式范文，希望对大家有帮助! 　　一、说课的...

　　导读：所谓说课是教师在备课的基础上，面对评委、同行、系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据，然后由听者评说，达到相互交流，共同提高的目的的一种教学研究形式。 　　所谓说课是教师在备课的基础上，面对评委、同行、系统地口头表述自己的教学设...