幼儿园大班音乐教案：歌曲 小松树
幼儿园大班音乐课程教授歌曲《小松树》，旨在通过音乐活动帮助幼儿感受歌曲欢快活泼的风格，学习用坚定自豪的情感演唱。活动包括熟悉旋律、理解歌词、学习歌词以及学唱歌曲等环节。通过多次欣赏和拍打身体，幼儿能在快乐中熟悉旋律并理解歌词内容，如阳光雨露、哺育和新枝叶等词汇。课程还包括自由结伴表演，让幼儿通过角色扮演加深对歌曲的理解和体验。
共 5331 篇文章
标签：教师 第291页
幼儿园大班音乐教案：数羊群
这是一节幼儿园大班的音乐课程教案，主题为“数羊群”。活动目标是帮助幼儿初步感受歌曲轻松、欢快的旋律，学习用各种动作表现B段歌词，并尝试演唱。通过教师的动作及图片提示，幼儿能够记忆相关歌词内容，知道动作或图片对自己的学习会有所帮助。活动中，幼儿体验与教师、同伴共同扮演角色的乐趣。 活动过程如下： 一、欣赏A段歌曲旋律，理解歌词内容。教师出示布袋手偶小猫，激发幼儿欣赏歌曲的愿望。然后播放歌曲A段，引导幼儿重点听辨、理解A段歌词内容。 二、完整欣赏，结合动作、图片帮助幼儿理解、记忆B段歌曲。小猫共数了多少只羊，每只羊又在干什么呢？我们来听一遍歌曲。教师结合动作，帮助幼儿理解、记忆B段歌曲中10只羊的不同动态。教师通过提问和反馈，引导幼儿逐步清晰每只羊的动作和状态。对于幼儿的回答，教师不是仅仅给予重复和表扬，而是予以提升，并做相应的动作。 三、教师引导幼儿反思图片、动作策略对学习歌曲的作用。通过提问，让幼儿意识到图片和动作在记忆歌词和表现歌曲中的作用。然后让幼儿尝试不看图片，仅通过动作来表演10只羊的不同动态。 四、请幼儿尝试用相应动作表演10只羊的不同动态。在演唱到某只羊的时候，相应的幼儿需要跳出来表演这只羊的动作。 五、教师引导幼儿完整听录音演唱歌曲，理解为什么唱到“第八只……”就停。在重复演唱B段时，教师逐渐退出，用动作提醒幼儿歌词。当唱到“第八只”时，教师将录音的音量逐渐减弱，并假装睡觉，以此帮助幼儿理解为何在数到第八只羊时就停止。 六、引导幼儿讨论，学习用正确的、健康的心态面对遇到的问题。通过提问和引导，让幼儿理解数羊群是一种有效助眠方法的同时，也要了解除了这种方法还有其他有效的助眠方式。同时要让幼儿知道遇到问题时应该用正确和健康的心态去面对和解决。最后感谢小猫和月亮姐姐教给我们的新方法——数羊群。
幼儿园大班打击乐教案：桃花朵朵开
本活动为幼儿园大班打击乐课程，主题为“桃花朵朵开”。活动流程包括幼儿集体表演、自选乐器自由演奏、合奏练习、乐器合奏等环节。通过身体动作总谱的讲解演示和幼儿模仿练习，让幼儿掌握节奏和配合能力。活动旨在激发幼儿的学习兴趣，提高音乐节奏感，培养幼儿的团队协作和指挥能力。最后，在轻松愉快的音乐中结束本次活动。
幼儿园大班音乐活动教案：面条舞
该文章是一篇关于幼儿园大班音乐活动的教案，名为“面条舞”。活动旨在让幼儿在了解煮面的基础上，通过音乐和肢体动作的模仿与创造性表现，感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化，体验自由表达和创造的欢乐。活动过程中，通过热身准备活动、观看录像进行肢体动作的想象和表现、乐曲的想象和表现等环节，让幼儿充分感受和理解面条在煮制过程中的变化，并用舞蹈的形式表现出来。最后，通过游戏形式让幼儿体验煮面的全过程，并请幼儿当小厨师下面条，活动在欢乐的氛围中结束。
幼儿园大班音乐活动教案：捏面人
本文是一篇幼儿园大班音乐活动教案，主题为“捏面人”。活动目标包括学唱歌曲、感受歌曲风格，并借助多媒体即兴创编与演唱歌曲。活动准备包括老爷爷捏面人的多媒体素材和记忆歌词的图片。活动过程中，通过讲述、范唱、练习等环节引导幼儿逐步掌握歌曲，并激发幼儿对民间艺术“捏面人”的兴趣。最后，启发幼儿创编故事主题，将歌曲与幼儿喜欢的动画片《喜羊羊与灰太狼》相结合，让幼儿在图片的提示下演唱自己创编的歌曲。活动旨在培养幼儿的音乐素养和创造力，让幼儿感受传统文化的魅力。
幼儿园大班音乐活动教案：孤独的牧羊人
这是一篇幼儿园大班的音乐活动教案，主题为《孤独的牧羊人》。本活动旨在让幼儿通过欣赏和学习歌曲，理解孤独牧羊人的角色和情感，感受歌曲活泼、欢快的情绪。同时，通过欣赏音乐、学习节奏和配合乐器演奏，提高幼儿的音乐感知和表达能力。下面是本次活动的 一、教学目标 1. 欣赏歌曲，体验乐曲活泼、欢快的情绪。 2. 了解乐曲基本的节奏型，能够看指挥用打击乐器为乐曲配奏。 二、活动准备 1. 准备好相关的图片和材料，帮助幼儿理解故事情节。 2. 播放这首乐曲，让幼儿熟悉旋律。 3. 准备大乐谱，以及铃鼓、镲、双响筒、碰铃、三角铁等乐器。 三、活动过程 1. 看图讲故事：教师结合图片边摆图片边讲故事，引导幼儿理解歌曲背景和角色。 2. 配乐器：教师启发幼儿根据角色形象选配乐器。 3. 演奏：在教师的指挥下进行图谱演奏，尝试进行接唱。 四、活动重点与难点 重点：欣赏乐曲，体验乐曲活泼、欢快的情绪。难点：了解乐曲基本的节奏型。 五、教学反思与启示 本次活动通过歌唱教学的方式，让幼儿在欣赏音乐的同时，学习歌曲中的衬词部分，并尝试用不同的速度和音色按照角色的形象特点进行演唱。此外，活动还注重培养幼儿的合作能力和音乐感知能力，通过分角色演唱和配合乐器演奏，让幼儿体验歌曲的快乐情绪。教案中还提到了孤独牧羊人的背景介绍，帮助幼儿理解歌曲中的角色和情感。 总之，本次活动旨在通过音乐教学活动，让幼儿感受音乐的魅力，提高音乐素养和表达能力。
幼儿园大班音乐活动教案：等到我们长大了
本教案是一篇幼儿园大班音乐活动教案，主要目标是学会演唱歌曲并尝试仿编歌词，同时激发幼儿快些长大的愿望。教案包括听故事、欣赏歌曲、学唱歌曲和自编歌词四个环节。通过故事引入，让幼儿了解歌词内容；通过欣赏歌曲，让幼儿熟悉旋律和歌词；通过学唱歌曲，让幼儿学会演唱并体验音乐的美妙；通过自编歌词，让幼儿表达自己的想法和愿望。
幼儿园大班音乐活动：这是一个小世界
这是一篇关于幼儿园大班音乐活动的文章，目标为让幼儿感受歌曲优美、欢快、舒畅的情绪，并理解歌曲意义。文章介绍了教学环境与材料的准备，包括反复播放歌曲录音和录音带。重点指导幼儿理解歌曲含义，通过欣赏、学唱和演唱歌曲，使幼儿体验到世界的丰富多彩与友谊的珍贵。
幼儿园大班音乐活动教案：动物猜谜歌
幼儿园大班音乐活动教案：动物猜谜歌旨在让幼儿学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲，并尝试独立地按节奏创编谜语歌词，体验猜谜游戏的乐趣。活动中，通过欣赏歌曲、猜谜游戏和节奏图谱等方式，让幼儿感受乐曲中的欢快节奏，培养乐感和节奏感。教学难点在于幼儿掌握乐曲中的节奏，而教学重点则在于学习用对唱和接唱的方式演唱歌曲。活动过程中，通过情境导入、教师示范、幼儿尝试等环节，让幼儿逐步掌握歌曲的节奏和歌词，并体验猜谜游戏的乐趣。最后，通过舞会的形式让幼儿感受音乐的快乐，并激发幼儿继续探索音乐的兴趣。此活动旨在促进幼儿音乐感知能力、节奏感和创造力的全面发展。
幼儿园大班音乐活动：集体舞“魔法师的学徒”
本文介绍了一堂幼儿园大班音乐活动，主题为“魔法师的学徒”。活动旨在帮助幼儿熟悉音乐及动作结构，学习跟随跳集体舞，并体验与不同同伴和竞争带来的乐趣。活动中，教师通过引导观察模仿，教授交换舞伴的方法。整个活动通过游戏情节和魔法帽子的引入，提高了幼儿的兴趣和参与度。
