标签：数学教案 第130页

　　一、目标： 　　1、学会按照形状，颜色，大小进行分类。 　　2、学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操作能力。 　　二、准备： 　　，幼儿操作卡人手一份。 　　三、过程： 　　1、送图形宝宝回家，了解图形的基本特征。 　　（1...

　　活动目标： 　　1、学习１－１０的序数，会从不同方向辨别数序。 　　2、学会用序数词”第几”较准确地表示物体在序列中位置。 　　3、通过游戏活动，训练幼儿良好的观察力。 　　活动准备 ： 　　、车票、火车头饰 　...

　　一  活动的设计意图自本班的小朋友升入中班以来，我发现在日常的学习生活中，小朋友之间的缺少交流，且互相合作的的意识也比较差。正巧最近我们正好进如“我们都是好朋友”的主题教学活动，为了增加幼儿间的互相关注，我将主题中的这节《我和...

　　”一、设计意图： 　　数学教学活动是比较枯燥的。通过游戏和幼儿动手操作来感知数字的丰富变化，从而大大提高了幼儿对数学活动的兴趣。 　　二、活动目标： 　　1、复习巩固7以内的数字、数数，感受数字的变化。 　　2、乐意参与活动...

　　活动目标： 　　在看看记记、添添去去、贴贴说说中感知10以内的数量。 　　学习简单的统计计数方法。 　　在数学游戏和竞赛中体验同伴合作、成功的快乐。 　　活动准备： 　　1．《首先有一个苹果》 　　2．记录卡、圆点、谜宫、图片、添添去去...

　　活动目标： 　　1．尝试根据自己设计的规律排列花纹制作彩带。 　　2．探索发现事物花纹排列的规律。 　　3．在操作活动中体验规律排列的美。 　　活动准备： 　　1．教具：教学挂图（二）、（四）中的领带、盘子图片，与安全标记若干。 　　2...

　　活动目标： 　　1.能正确的判断画面上每种图形的数量，并用相应的数字表示。 　　2.能分辨图形大小、颜色、排列形式的不同，给相同形状的图形用数字表示图形的数量。 　　3.能仔细地观察并进行操作，体验数学活动的快乐。 　　活动准备： 　　...

　　设计意图： 　　5以内的加法一课是幼儿在数学学习中首次接触计算的问题，这节课的知识基础是5以内数的分与合。让幼儿在解决问题的过程中初步体会到把两个数”合起来”要用加法计算。在此基础上，通过进一步让幼儿看看、摆摆、...

　　一、活动目标： 　　1、乐于参加测量活动，感受动手操作的快乐。 　　2、知道记录测量结果。 　　3、学习用自然物测量图形的边长 　　二、活动重难点： 　　1、活动重点：学会用自然物测量物体的边长。 　　2、活动难点：掌握正确的测量方法。...

　　活动目标： 　　1．学习用标记记录图形的、形状、颜色等特征。 　　2．引导观察、比较、判断图形之间的相同与不同的特征。 　　3．发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。 　　活动准备： 　　1．教具：图形卡若干，形状、颜色标记，找朋友。 　...