标签：数学教案 第132页

　　活动目标： 　　1、学习点数4以内的物品，会按物取数。 　　2、能进行物与数的对应计数。 　　活动准备： 　　1、环境创设：在活动室四周布置数量是4的物品，2、积木若干，分类河若干。 　　活动过程： 　　一、复习数字1,2,31、教师出...

　　设计理念： 　　数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。我设计了以”买水果”为生活情境...

设计意图：《新纲要》指出教师应该引导对周围环境的数，量，形，时间和空间的现象产生兴趣，应该构建他们初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。中班小朋友的思维方式主要是直观形象思维，对于“圆”，孩子对它颇为熟悉，可是...

　　活动目标： 　　1．能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法。 　　2．能在操作活动中有规律地设计图案，提高动手能力。 　　3．培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。 　　活动准备： 　　1．多媒体。 　　2．花环、手链、项链...

　　一、活动背景 　　幼儿园数学是一门抽象性、逻辑性、零碎性很强的学科，只有联系幼儿的生活，结合幼儿生活实践和知识经验来设计数学活动，才能激发幼儿的情感体验，激发学习的兴趣。 　　二、活动重点难点 　　重点：温习巩固5、6、7这3个数。 　...

　　活动背景： 　　中班小朋友对高矮已有了自己的认识，他们在生活中也许会比较高矮，但不清楚在同一平面比高矮，分清最高最矮，按高矮顺序排序还需要在活动中感知体验。 　　活动目标： 　　1.体验比高矮的快乐2.感知物体的高矮，获取高与矮关系的概...

　　活动目标： 　　1、探索、发现故事中隐藏的排序规律。 　　2、积极参与排序活动，在活动中尝试自主按规律排序。 　　3、培养幼儿遇到问题积极想办法的意识。 　　教学重点：发现并理解故事中的排序规律，积极地动脑、动手操作按规律排序。 　　教...

　　活动名称：气球飞了活动目标：1、会认读数字3和4，知道数的形成和所表示的数量。 　　2、培养幼儿的观察力和动手能力。 　　活动准备：1、红黄色气球各1只，统计表一张。 　　2、数量1～4的点子卡片若干，彩色笔若干3、《数学》上P.2。 ...

　　中班数学《水果排排队》 　　活动名称：《水果排排队》 　　活动目标：1.引导幼儿找出排序规律。 　　2.学习将两种物体按交替重复的规律排序。 　　3.愿意参加操作活动，体验数学活动的乐趣。 　　活动准备：游戏、PPT、图片（苹果、梨），...

　　活动目标： 　　1、让幼儿学习按数匹配实物，按实物找相应数量的数。 　　2、复习7以内的数字，正确感知和判断7以内的数量。 　　3、培养幼儿学数的兴趣，发展思维力。 　　活动准备： 　　教具：果园背景图一幅，水果七盆，1-7数字卡七张，...