
幼儿园大班数学活动《文具小超市》教案
活动目标: 1、运用已有的数学经验解决购买文具中”一共用去多少钱?”或”还剩下多少钱”的问题,学习7以内的加减运算。 2、学习用算式记录自己购买文具的过程。 3、能积极参与购买...
活动目标: 1、运用已有的数学经验解决购买文具中”一共用去多少钱?”或”还剩下多少钱”的问题,学习7以内的加减运算。 2、学习用算式记录自己购买文具的过程。 3、能积极参与购买...
活动目标1、学习按自己的意愿制订一周的游戏活动计划。 2、尝试、探索运用表格、绘画和文字等形式记录游戏计划内容。 3、在学习制定游戏计划的过程中获得做事将球计划性、条理性的经验,并养成习惯。 重难点尝试、探索运用表格、绘画和...
活动目标: 尝试借助硬币进行6的分合,知道6有5种不同的分法,。 学会用数字记录自己的操作结果,并能用语言清楚地表达。 活动准备: 记录纸、笔。 每人准备6个硬币、每人一份练习题。 活动过程: 出示硬币导入活...
目标:1、进一步掌握几何图形的特征,尝试将两个或三个图形进行重叠,培养观察能力和平面感知能力。 2、愿意大胆表达自己的操作方法和结果。。 3、通过小组操作,培养合作的能力。 准备:1、教师操作大图一份、演示。神秘袋一个,各种...
活动目标: 1、创设愉快的气氛,鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。 2、激发幼儿的同情心,懂得关心和帮助有困难的人。 活动准备: 1、发亮的玩具一个,心愿树及心形的花,戒指花。 2、幼儿听过七色花的故事。 3、...
一、活动目标: 1、认识正方体与长方体,区别两者的不同。 2、能熟练地运算7以内的加减法。训练思维的灵活性和敏捷性。 二、活动准备: 7以内加减式题若干、正方体、长方体的积木各若干、每人一张作业图、一张制作正方体的纸。 ...
一、活动目标: l、在图形的反复变化中,训练幼儿思维,提高操作能力。 2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、长方形、圆形等图形进行变化操作,引导幼儿发现图形之间可以相互变化,转换,它们可以变出不同的数量的各种图形。 3、培养幼...
一、活动目标: 1、学习2、3的加法,认识”+””=”号,初步理解加法的实际意义。 2、学习语言讲述加法算式所表达的图意,体验”一共”的含义。 二、活动...
设计意图《蜘蛛和糖果店》是一个有关概率和统计的故事。概率是依据自己收集的材料推测未来,概率其实就是生活中可能性的大小,中的蜘蛛经过统计得知咪咪买棒棒糖概率比买其他糖果的大,但概率虽然能判断某件事情发生的可能性大小,却不能保证100%正确...
设计思路: 新指南中指出:”学习数学的过程是幼儿主动探索的过程,教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为数学知识探索的对象。”幼儿学习活动应来源于生活、来源于幼儿的兴趣。本次活动的设想来源于幼儿的兴趣,为了让孩...