标签：数学教案 第49页

　　活动目标： 　　1、在理解应用题三要素的基础上，学习口编10以内连加应用题。 　　2、提高幼儿动手操作能力及语言表述能力。 　　3、训练幼儿的倾听、分析、理解、判断等思维能力。 　　活动准备： 　　1、课前学会10以内加法、奖励贴纸 　...

　　活动目标： 　　1、乐意在活动过程中大胆表达自己的想法，并听取同伴的不同意见。 　　2、理解”→、”←”、”↑”、”↓”四个不同方向的箭头所表示的意义。...

大班数学活动：学习2和3的分解和组成  活动目标： 1、初步学习2和3的分解和组合，认识分合符号“∧”“∨”初步理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。 2、 激发幼儿学习数的组成的兴趣。 活动重点：初步学习2和3的分解和...

　　大班数学活动：买菜–课例 　　设计意图：我们从幼儿在数学活动室的操作和集体活动表现看出：幼儿已对抽象的加减算式有一定的立即，但字实践运用中比较欠缺。此外，我们经常将计算与应用题分开教学，使幼儿无法把抽象的加减算式和实际应用有...

　　设计思路： 　　新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。我们班从上个星期后半周开始进入”...

　　设计思路 　　我班幼儿挑食的问题比较严重，每天午餐时，遇到自己喜欢吃的食物就很高兴，遇到不喜欢吃的食物就愁眉苦脸。因此，我试图通过学习活动让幼儿理解各种食物的营养。另外，刚升入大班的幼儿，遇到问题还是喜欢找教师帮忙，自我解决问题的能力相...

　　活动目标： 　　1.认识时钟，了解钟面的主要结构。 　　2.辨认整点与半点，了解时针、分针以及它们之间运转的关系。 　　活动准备： 　　1．指针式时钟（实物）2．师幼收集的各种计时器若干，笔，幼儿用书第5页的操作材料。 　　活动过程： ...

　　活动目标： 　　1、学习按自己的意愿制订一周的游戏活动计划。 　　2、尝试、探索运用表格、绘画和文字等形式记录游戏计划内容。 　　3、在学习制定游戏计划的过程中获得做事将球计划性、条理性的经验，并养成习惯。 　　活动准备： 　　1、实物...

　　一、活动目标：1.知道电话号码是由数字组成的，感受数字在日常生活中的运用。 　　2.尝试将数字进行不同的组合，排列出不同的电话号码。 　　3.能动脑坚持完成任务，体验成功的乐趣。 　　二、活动准备：1.表格：生活中的电话号码 　　3.情...

　　教学目标： 　　1．尝试将物体按照一定规律进行排列，感受植树中的各种排列乐趣； 　　2．初步学会小组合作； 　　3．感受树给人们带来的好处； 　　教学准备： 　　1．常见树种在不同地方的图片； 　　2．不同颜色、不同种类的树，底衬纸； ...