标签：数学教案 第56页

　　活动目标： 　　1．认识长方体与正方体，能区分长方体与正方体。 　　2．感受行与体的不同，发展空间知觉。 　　3．培养动手动脑及合作的能力。 　　活动准备： 　　1．长方体纸盒若干个、画有花的长方形若干；2．正方体、长方体物品若干；3．...

　　设计思路： 　　在游戏中，孩子很喜欢用积木经行建构，在活动中，经常会听到孩子有这样的讨论：”我的房子比你造的高！””我的房子造的比你大！””为什么你的房子比我小但是用的积木比我...

　　设计意图： 　　《上海市幼儿园幼小衔接指南》中都提出大班要以幼小衔接为基础，初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活能力（自我服务能力、自我保护能力等），以及建立初步的规则意识、任务意识。 　　《上海市学前教育指导纲要》指出...

　　设计意图： 　　数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在长期的教学中发现：幼儿已渐渐不满足于以传授为主的教学模式、不满足于教具与学具的操作、不满足于学习10以内的数、不满足于有章有节地学习数学、不满足于在活动室内学习数学等等，幼...

　　活动目标： 　　1.学习看图用三句话编一道减法应用题，继续体验应用题的基本结构。 　　2.能用简明的语言表述应用题中事物之间的数量关系。 　　活动准备：范例图片若干；幼儿操作材料人手一份。 　　教学重点与难点： 　　重点：理解三幅图的意...

　　活动目标： 　　1、尝试运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案。 　　2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。 　　3、感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验。 　　活动准备： 　　方体36个（分红12黄8蓝12...

　　”　　一、活动目标： 　　1、通过学做巧克力，培养幼儿对陶艺的兴趣，提高孩子们的动手能力。 　　2、复习常见的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。 　　二、活动准备： 　　1、每人一盒陶泥、陶艺板、各种印花工具...

　　”　　目标： 　　1、幼儿能说出2-7各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。 　　2、在游戏的情景中让幼儿能找出2-7个数的相邻数。 　　准备： 　　1、1- 8的数字挂件一套，1-8的数字卡一套。 　　2、已学会8以内的...

　　”　　活动目标： 　　能根据图中事情发展的顺序和相关数量，讲述图意，并提出加法应用题的问题。 　　重点：根据图意自编加法应用题。 　　难点：能够清楚、完整的表达] 　　活动准备： 　　图片；卡片、练习本 　　活动过程： 　　...

　　活动目标： 　　1．认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。 　　2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。 　　3.教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。 　　活动过程...