幼儿园游戏化的数学教育
【摘要】社会的发展必然伴随这观念的转变，在当下社会，幼儿教育逐渐被家长重视与认可。在幼儿的教育中是以一种真善美的方式教学，那时候在语言理解与知识的领悟上都没有一个较高的境界，在幼儿园的数学教育中讲究是游戏化的教学。从生活的角度实践性的操作可...
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标签：数学 第24页
幼儿园大班数学有效教学策略探究
摘 要：数学是连接人类与社会、生活的一把钥匙，也是激发思维的一门重要课程。数学，对于5～6岁的大班幼儿来说就是一门抽象的艺术，所以，只有以多样的方法激发幼儿学习数学的兴趣，才能促使幼儿充分感知数学知识的魅力，才能引导幼儿灵活运用数学知识。 ...
提高幼儿园的数学教学质量之我见
[摘要]在我园传统的幼儿数学教育模式中，教师习惯于直接形象的演示和讲解，幼儿习惯于被动的观摩与接受。这样做虽然重视了幼儿思维的形象性，但忽略了幼儿在获得数学概念时思维的动作性，更忽略了幼儿学习的主动性。虽然这样能在一定程度上促进幼儿的学习，...
浅谈幼儿园数学教育的变革
摘 要：结合《3�D6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中的“数学认知”部分，?奈甯龇矫娑杂锥?园数学教育的变革进行了浅析：从“数学”到“数学认知”；从“学习”到“感知”；从“静态”到“动态”；从“黑板”到“生活”；从“灌输”到“建...
幼儿园数学教学的几点体验
摘 要：幼儿学数学是抽象而又枯燥的，因此需要教师把数学内容变得生活化、游戏化，让幼儿在学习过程中学得开心，主动接受，乐于接受。 关键词：激发兴趣；理论联系实际；动脑动手；家校联系 目前，在幼儿园开展的数学教学中，应以幼儿为主体让他们...
如何有效开展幼儿园数学活动
摘 要：幼儿园教学是幼儿步入人生学习的初始阶段和启蒙阶段，这一时期的学习对于幼儿今后的学习和发展有着至关重要的作用，在这时打好基础会让幼儿对学习充满兴趣，也会对未来深入的学习抱有期待。尤其是对于数学来说，同其他学科相比其具有较强的抽象性、逻...
探析幼儿园数学教学的改革
在传统的幼儿园数学教学中，教学的主要目标是教给幼儿一些粗浅的数学知识，满足于数学知识和技能的传授和训练，教学活动形式上常常采用单一的集体活动形式，忽视了幼儿园数学教学的整体、全面发展的要求，更忽视了幼儿个体发展的需要。针对幼儿园数学教学中的...
幼儿园数学教育变革的分析
摘 要：随着教育水平的不断提高，我国在教育方面的改革力度也不断加深，幼儿教育也加快了改革的步伐，从事幼教的工作人员也加深了对幼儿园的教育活动的研究，其中关于幼儿园数学教育方面的研究更是深入。针对目前幼儿园数学教育中存在的一些问题进行了详细分...
论如何提高幼儿园数学教学质量
【摘 要】教师在幼儿数学教学活动中要联系教学实际，结合幼儿年龄特征，始终注意激发幼儿的学习兴趣，使幼儿对数学产生强烈的求知欲望，为培养21世纪高素质人才打下坚实的基础。通过长期的教学体念，我们会发现数学离不开生活，生活中处处有数学。多年来我...
浅谈幼儿园数学教学的重要意义
中图分类号：G613.4文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）05-0291-01 数学离不开生活，生活中处处有数学。数学教学，应从孩子已有的知识经验出发，让孩子亲身经历参与特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探索...
