小班数学认识长短教案反思
一、活动目标 1. 知道物体有长有短。 2. 学习比较长短的方法,并能比较物体的长短。 3. 能从周围环境中的物品学习比较长短,感受长短认知的乐趣。 4. 在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。 5 喜欢并尝试创编...
一、活动目标 1. 知道物体有长有短。 2. 学习比较长短的方法,并能比较物体的长短。 3. 能从周围环境中的物品学习比较长短,感受长短认知的乐趣。 4. 在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。 5 喜欢并尝试创编...
活动目标: 1.尝试用目测的方法比较高矮,知道要在同一平面上比较高矮。 2.学习按高矮排序,找出最高的和最矮的。 3.理解高矮的相对性,体验比较的乐趣。 4.对xx有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。 5.积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功...
活动目标: 1. 尝试用目测的方法比较高矮,知道要在同一平面上比较高矮。 2. 感知高矮的相对性。 3. 乐意参与比较高矮的操作并用语言交流表达。 4. 能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表...
目标: 1、通过不同的方法,区分2-5样物体的厚薄,并对其进行排序。 2、培养幼儿的观察力、比较能力。 3、通过分类合作比较,体验快乐。 准备:木板,书,围巾,纸,袜子,毛巾,饼干,鞋盒,饮料,积木,篮子 过程: (一)目测 1、师:小朋友...
活动目标: 1.学会比较物体的粗细,并能正确比较结果。 2.能从细到粗给物体排序,知道粗细是相对的。 3.、发展目测力、判断力。 4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 活动准备: 1.筷子若干、...
【活动目标】 1、能不受物体排列形式的影响,正确判断7以内数量的多少。 2、探索用多种方法证明物体的多与少。 3、在活动中能认真倾听教师与同伴的发言。 4、能与同伴合作,并尝试记录结果。 5、让幼儿懂得简单的数学道理。...
轩轩是个很活泼的小男孩,每天都很难在椅子上安静地坐上一小会儿。他精力比较的充足,在平时特别喜欢与其他小朋友玩耍。这主要也是由于他性格比较的开朗活泼,这也是一个很大的优点。但是这也就造成了他在集体活动的时候也比较的喜欢表现自己,基本上不能...
若孩子比较喜欢妈妈的声音,爸爸也别心灰意冷,幼儿通常比较喜欢音调较高的女性声音,特别是自己母亲的声音。女性对孩子说话会变化尾间,加入一些持续的渐强与渐弱以及夸张的声音;但是,父亲的说话方式就比较强调,音调较低,尾音也比较少变化,孩子往往...
活动目标: 1.引导幼儿用常用的方法来比较两个物体的长与短。 2.学习对应排列相关物体,初步获得对应的经验。 3.初步培养观察、比较和反应能力 4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 活动准备: 1.笔、小棒...
比较轻重大班 作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份,是备课向课堂教学转化的关节点。要怎么写呢?以下是小编精心整理的比较轻重大班,希望能够帮助到大家。 比较轻重大班1 教学目的:能够感知和区分物体的轻重,会适当运用轻重...