【教育之声】陈鹤琴的17条教育原则
陈鹤琴于1925年所著《家庭教育》一书至今已再版了几十次，称得上“家教经典”！ 此文是陈鹤琴《活教育的教学原则》中总结的十七条原则，1948年曾分别发表于《活教育》月刊各卷，1948年汇编成集，由上...
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朱永新：教育最大的弊病，就是“看不见儿童”
王老师微信：18610206462 #家长课堂+ 优师教研 [选最优之路 育至善之人] 本文为全国政协常委、副秘书长，民进中央副主席朱永新在2020年12月5日第十六届中华青少年生命教育论坛开幕式上的主旨报告。正文有删节。 我们...
?教育最大的弊病，就是“看不见儿童”
我们经常打着为了儿童的未来幸福的旗号牺牲儿童当下的幸福。其实，我们知道，过去、现在和未来是一条长河，对儿童当下的关注，就是对儿童一生的关注。 现在心理科学已经发现，一个成年人身上所有的问题，差不多都可以从他的童年生活中找到答案，可以从他的童...
儿童秘密：从成人文化到儿童文化的媒介
秘密（secret），即不为人知，也不想让人知的事情。秘密不只是体现了当事人与其自我或其内心世界之间的关系，也体现了人与人之间的关系。儿童也有秘密，儿童的秘密是在与他人的互动中产生的，经历了一个从无到有的发展过程。从儿童文化与成人文化的视角...
王振宇等：继承和弘扬陈鹤琴先生的儿童观和教育观（三）
转自公众号：优师教研http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxMTMxMDcyNQ==&mid=2247497427&idx=1&sn=2eac2f2da32103dde99f40...
【专家视点】虞永平：拓展幼儿园课程的空间和可能性（附音频）
虞永平：南京师范大学教授，博士生导师 点击以下收听整篇文章 幼儿园课程是生长的。 课程生长表面上看，是课程内容的生发，是活动的产生，实质上是儿童发展空间和可能性的增加。发展空间和可能性不是自动形成的，需要创造条件、把握机会，需要挖掘和开发。...
朱永新：好的教育从哪里开始？
01 教育回到常识，从看见儿童开始？ 我们知道，长期以来儿童是不受关注的。在人类历史的记载中，我们是“看不见”儿童的。 最早的一部儿童宪章是1923年起草的《儿童权利宪章》。1959年的联合国大会才通过了《儿童权利宣言》。也就是说，上个世纪...
“快乐航班”上的小插曲
游戏的世界是无拘无束的，赋予儿童自主的权利；游戏的世界是天真烂漫的，满足儿童天马行空的畅想；游戏的世界是智慧与创造并存的，充满无限魅力。 在金苹果蓝谷地幼稚园海星班，有一架“快乐航班”，航班上的机长、空姐和客人之间发生了许多有趣的小...
【书摘一语】放手游戏的重要性
没有放手游戏，就不能发现一个与以往认识不同的儿童，即不能发现一个有着巨大潜力、能够自我发展的儿童，进而教师也就不会有解读儿童的强烈动机，不理解游戏中的儿童，也就不会有基于游戏的教学，乃至基于游戏的课程的产生。 ——摘自程学琴《放手游戏&nb...
玩游戏可不只是玩，它对孩子的未来有深远影响！
转自公众号：毛妈Carolhttp://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAwNTAzMjcwMw==&mid=2652159516&idx=1&sn=2b93123788ed668e54d...
