
中班数学认识数字8教案反思
活动目标: 1、在活动中,通过对实际物品的操作,理解8的实际含义。 2、运用目测、动手操作材料,感知数量8、体会数学活动的快乐。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐...
活动目标: 1、在活动中,通过对实际物品的操作,理解8的实际含义。 2、运用目测、动手操作材料,感知数量8、体会数学活动的快乐。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐...
活动背景: “分类”是数学活动中的一个重要内容,在日常生活中也经常要运用。比如:超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数...
活动目标: 1、认识图形:正方形、三角形、圆形,初步感知半圆形和圆形的转换关系。 2、在活动中,让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。 3、激发幼儿对数学活动的兴趣。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、...
活动目标: 1、认识前和后的相互关系。 2、通过游戏加强对幼儿的礼貌教育。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备:...
活动目标: 1、知道数字“4”可以合成的组合。 2、可以说出哪些数字合起来是“4”。 3、喜欢数字游戏。 4、引发幼儿学习的兴趣。 5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。 活动准备: 四...
一、说幼儿: 中班孩子在小班已经有了能用数词描绘事物或动作的基础。到了中班会用数词描述事物的顺序和位置,在区域活动中孩子对数量的操作游戏特别感兴趣,而且初步知道数与量相对应。这一时期是幼儿对数概念发展的关键时期。在班级里有的孩子也能尝试着用...
活动目标: 1.在“逛逛动物园”的游戏情境中,初步感知和运用序数。 2.喜欢动物,并愿意表达自己的已有经验。 活动准备: PPT、幼儿人手一个挂牌、1~16的数字卡若干套、椅子16把(分成四种颜色,上面分别贴上数字1~4,颜色和数字与幼儿的...
一、教材分析: 《幼儿园教育指导纲要》要求在数学教学活动中幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验数学的重要和有趣;中班幼儿对数物对应已经有了较为初步的认识,当学习要求转化为幼儿内在需求时,教育目标就变成幼儿游戏的意愿。本活动旨在从幼...
活动目标: 1、学习6的形成,知道5个添上1个就是6个。 2、理解6代表的实际意义,并认读数学”6″。 活动准备: 1、《我的数学》第12页。 2、相同的小鱼若干,每个小鱼上固定一个回形针。 3、每名幼儿一个带有磁铁...
案例背景: 在日程生活中,我组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置,可我发现孩子们对序数的概念比较模糊,往往不能清楚的知道自己的位置,根据这个发现,我以《幼儿园知道纲要》为先进的理念指导,结合本学期幼儿活动材料,我设计了今天的活动,让...