幼儿园大班音乐活动：郊游（打击乐）
本文是一篇关于幼儿园大班音乐活动的文章，主题为《郊游》。活动目标是让幼儿感受歌曲中A段的欢快和B段的优美，体验共同演奏的乐趣，同时探索歌曲的表演动作和乐器配置方案。活动准备了多种打击乐器，如铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等。活动过程包括复习歌曲、创编动作和讨论配器方案。幼儿通过活动能够用不同乐器表达不同情绪，并提升音乐表现能力。
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幼儿园大班音乐活动《巡逻兵进行曲》教案
这是一篇关于幼儿园大班音乐活动《巡逻兵进行曲》的教案摘要。该活动旨在让孩子们通过音乐欣赏和演奏，感受乐曲雄壮有力的风格，理解巡逻兵神气的形象，并能用肢体动作表现乐曲三种不同的节奏。活动包括欣赏图谱、用多种方式练习节奏、持乐器为乐曲演奏等环节。本文强调实践性学习，让孩子们在丰富多彩的实践活动中学习，旨在培养孩子们对音乐的兴趣和感受能力，提高他们的合作演奏能力。通过扮演巡逻兵角色、自主选用乐器演奏等活动，孩子们能在快乐中学习，感受音乐的魅力。
幼儿园大班音乐活动：森林音乐家
本文是一篇幼儿园大班音乐活动的教学方案，旨在通过歌曲《森林音乐家》熟悉歌词并学唱，初步掌握歌曲中的附点节奏。活动包括倾听小提琴演奏片段，感受音乐的旋律和意境，仿编歌词并感受快乐的情绪。全文分为引入、学习歌曲、仿编歌词、幼儿创编图谱和结束五个部分。在活动中，幼儿通过倾听、感受、表演和创作，体验音乐的魅力，提高音乐素养和创造力。
幼儿园大班打击乐：森林音乐会
本次活动旨在通过打击乐器的演奏，让孩子们体验音乐节奏的魅力。活动结合律动与乐器演奏，旨在熟悉乐曲旋律，尝试听用打击乐器演奏，并根据乐曲结构的变化设计出打击乐方案。活动中，孩子们通过欣赏乐曲、观察图谱掌握节奏型，分组合作设计配乐方案，并在彩排后进行正式演出。活动旨在培养孩子们的音乐表现力和团队合作意识，让他们在快乐的氛围中感受集体合作打击乐的乐趣。
幼儿园大班音乐活动：池塘里的小星星
这是一篇关于幼儿园大班音乐活动的文章，主题为“池塘里的小星星”。活动目标是欣赏乐曲，体验其优美、恬静的意境，学习根据图谱提示和乐曲旋律为乐曲配器，能用轻柔的动作演奏乐曲，并体验与同伴合作演奏的快乐。活动准备包括乐器、图谱、磁带和录音机等。活动过程包括欣赏乐曲、讨论乐曲配器方案、演奏乐曲和整理乐器等部分。通过本次活动，幼儿能够感受音乐的魅力，提高音乐素养和合作能力。
幼儿园大班打击乐活动《爵士进行曲》
本文是一篇关于幼儿园大班打击乐活动的教程，活动目标是让幼儿在熟悉乐曲旋律和结构的基础上学习使用打击乐器为乐曲伴奏，通过模仿动作和分组演奏等方式，提高幼儿的节奏感和协作能力。活动准备了相应的打击乐器和录音设备，并引导幼儿通过图片了解解放军的不同兵种。文章详细描述了活动的整个过程，包括律动、分组、节奏打击和乐器演奏等环节，旨在让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐的魅力，提升音乐素养。
幼儿园大班音乐教案：爵士进行曲
本文是一篇幼儿园大班音乐教案，主题为爵士进行曲。活动目标包括学习使用打击乐器为乐曲伴奏，根据模仿动作的变化选择、记忆乐器分配方案及演奏步骤，并注意倾听他人演奏，保持声音和谐统一。活动过程中，幼儿将学习分声部做模仿解放军的动作，并探讨配器方案。最后，幼儿使用打击乐器进行演奏，并在熟练掌握演奏方法的基础上尝试即兴变换配器方案。教案旨在通过音乐活动培养幼儿的协作能力和音乐节奏感。
幼儿园大班打击乐活动《五只小青蛙》
该活动是一篇幼儿园大班打击乐活动教案，主要目标包括在掌握歌表演的基础上学习小组合作使用3种乐器为歌曲《五只小青蛙》配，能较连贯地演奏，了解为歌曲配器与记录配器的方法，体验合作演奏带来的挑战与成功感等。活动过程包括回顾、重温歌曲，集体讨论配器方案，小组合作配器演奏，反思与评价以及提升与挑战等阶段。通过该活动，幼儿们能够克服各种困难，学习如何配器、合作和互相帮助。
幼儿园大班打击乐活动《木瓜恰恰恰》下载
幼儿园大班打击乐活动《木瓜恰恰恰》 本次活动旨在让幼儿在师生合作中体验打击乐活动的快乐，进一步学习保持自己的声部并与其他声部协调一致。活动准备包括多媒体、磁带和打击乐器，并且幼儿需要已经了解有关印尼的风俗民情以及生活习惯。活动重点是学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》，难点在于能进行简单的分声部演奏，在保持自己声部的同时，与其他声部协调一致。活动过程包括入场、欣赏、感受印尼歌曲风格、整体欣赏、按乐曲结构拍节奏、分声部练习、配器方案设计与尝试演奏、分声部进行乐器演奏等环节。活动提供PPT多媒体和FLASH动画下载，以丰富幼儿的学习体验。
幼儿园大班语言活动：《快乐的音乐会（一）》(文学活动)
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，旨在通过欣赏散文《快乐的会》引导幼儿理解快乐的意义和来源。活动包括谈话引入、欣赏散文、结合散文内容讨论、模拟器乐演奏的表演游戏等环节。让幼儿通过欣赏散文美景和小动物们的快乐音乐会，感受快乐情绪，了解拟声词的特点，并在游戏中学用比喻句表达声音特征。最终目的是帮助幼儿知道获得快乐其实是一件很简单的事，并在模拟器乐演奏中体会快乐的情绪。
