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活动目标： 　　1.从动物的局部判断出是哪种动物，并能合作将动物完整的拼出来。 　　2.愿意表达自己的想法，提高观察能力和动手能力。 　　3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　4.通过观察、交流与讨论等活动，感知周...

　活动目标: 　　1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。 　　2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。 　　3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。 　　4幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 　　5.让幼儿尝...

(1)请幼儿将“全家福”照片放在纸盒里教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。(2)请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，我们应该怎样关爱爸爸妈妈。

　　活动由来及设计思路： 　　每一个”我”不仅是一个独特的”我”，而且是一个不断成长发展的”我”。对于幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，可以帮助他们增强责任意识...

　　活动背景： 　　我们班有许多幼儿的家长常年在外打工，年幼的孩子只能留守在家中，孩子想他们的时候，只能从照片中感受父母的亲情。因此，家长就用拍照片的形式为孩子记录下人生最初的历程。孩子对照片非常感兴趣，每当同伴带照片来园时，大家都要围着观...

　　活动目标： 　　1、了解人是慢慢长大的。 　　2、感受长大的变化,看到自己的进步,萌发自信心。 　　物质准备： 　　1、收集幼儿使用过的物品,衣服、鞋、袜均可；小时候的照片和最近的照片各带一张来园。 　　2、挂图第14号,故事磁带。 　...

　　活动目标1．知道自己有一个幸福的家,初步感受家庭的温暖。 　　2．会念,理解词语：幸福、亲亲热热。 　　活动重点学习诗歌,感受家庭的温暖 　　活动难点理解词汇 　　活动准备每人一张全家照 　　一、相互介绍”幸福的家̶...

　　活动目标： 　　1.从动物的局部判断出是哪种动物，并能合作将动物完整的拼出来。 　　2.愿意表达自己的想法，提高观察能力和动手能力。 　　活动准备： 　　环境：六个柜子上贴六所房子，布置家的环境。 　　多媒体教具：六只动物-兔子、长颈鹿...

　　活动目标： 在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情。 　　活动准备：小朋友表情照片若干 小火车 　　活动过程 　　第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。 　　1、边念边开火车入场,引发...

　　设计意图： 　　在‘了不起的我’这一主题中，小朋友带来了很多有关自己的照片，老师把孩子们的照片一一贴出来请小朋友欣赏，孩子们在欣赏的时候，突然发现王依辰小朋友是在哭的，有些孩子便开始议论‘拍照应该是笑的’‘对，要说茄子’‘老师，你看我是...